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基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系。是通过内环、外环的控制与评价,通过管理教学文件、组织教学实施、评估教学效果、反馈质量信息等活动,由学校教学监控部门和就业质量评价部门对学校教学工作全过程、全方位进行质量监控和动态调整,从而促进教学工作的不断改进,保障和提高学校的教学质量。 相似文献
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培根说:“读诗使人灵秀.”中国是诗的国度,唐诗宋词以它无可比拟的美学、文学艺术,成为中国文学史上华光异彩的明珠.古诗精短简小,却兼建筑美、音乐关、绘画美为一体.所以,古诗教学是一种意境教学,一种情感教学.单纯的古文教学,从字词解读、疏通句意到思想分析,显然与诗歌的特质不符. 相似文献
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教学内容:北师大版小学数学三年级下册第76页。教学目标:1.初步理解体育比赛中单循环比赛和淘汰制比赛的意义,掌握比赛场次与球队数量之间的关系,会 相似文献
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主持人(哈尔滨市道里区数学教研员栾燕):计算是数学的重要组成部分,是学生终身发展必备的知识。可是学生学习计算的时候总觉得没有“意思”,教师觉得教起来也没“意思”。计算教学究竟应该如何实施才有“意思”?对计算教学来说,什么最 相似文献
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教学内容:人教版小学数学1年级下册。教学目标:1.让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律。2.通过比较,理解并掌握找规律的方法,初步培养学生观察、操作及推理能力。3.培养学生在合作中逐步形成评价与反思的意识,发现和欣赏数学美的意识。教学重、难点:学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规 相似文献
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教学内容:北师大版小学数学三年级下册第59～60页。教学目标:1.知识目标:使学生能结合具体情境,通过分一分、画一画来找分数的一系列学习活动,进一步理解分数的意义。2.能力目标:培养学生主动参与的学习态度和独立思考、自主探究的学习习惯;培养学生的逻辑思维能力。3.情感目标:在学习中感受成功的喜悦,从而获得良好的情感体验。教学重、难点:体会一个整体可以由许多个体组成,进一步理解分数的意义;能够认识到把一个整体平均分成若干份,这样的几份就是这个整体的几分之几。教学准备:多媒体课件、正方形纸板、题卡。教学过程:一、巧用铺垫,引… 相似文献
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教学内容:人教版小学数学2年级下册。教学目标:1.结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。掌握"1千克=1000克",并能进行简单的换算。2.让学生经历"称"的过程,通过各种活动让学生对重量有进一步的体验,培养学生的估测能力。活动中,让学生学会与人合作,与人分享,培养学生统计、分析问题的能力。 相似文献
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基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系 总被引：1，自引：0，他引：1
基于"双闭环控制"原理的中等职业学校校内教学质量保障体系是通过内环、外环的控制与评价,通过管理教学文件、组织教学实施、评估教学效果、反馈质量信息等活动,由学校教学监控部门和就业质量评价部门对学校教学工作全过程、全方位进行质量监控和动态调整,从而促进教学工作的不断改进,保障和提高学校的教学质量。 相似文献
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计算是小学数学中一项重要的基础知识,学生的计算能力强弱与否直接关系到数学学习兴趣的高低。小学生计算能力的高低主要表现在计算是否正确、迅速和灵活。一些教师经常因为学生"计算错误"而困惑。题做了不少,错误率却居高不下,学生计算能力的高低直接影响教师教学质量和学生学习质量的高低。 相似文献
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