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培养学生与企业文化要求相吻合的精神特质和行为习惯,是高职院校学生教育管理工作的重要任务。以南京信息职业技术学院通信技术专业的改革实践为例,阐述了在高职院校学生教育管理工作中引入企业职业管理要素的必要性、实施框架和实施要点,对高职院校学生教育管理工作形成职教特色,提升人才培养质量与企业需求的吻合度提出了新思路。 相似文献
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校企合作是高职教育研究领域的重要内容,当前校企合作存在深广度不足、可持续性不强等问题,校企协同育人、资源共建共享是构建校企深度合作长效机制的必由之路。以南京信息职业技术学院以通信学院为例,校企共建"江苏省通信行业职业技能鉴定实训基地"、"信雅达企业培训园"等4个各具特色的基于利益捆绑的校企"资源协同体"案例,提出了联合培养实用性人才的长效合作新模式,并从学院和企业两个方面分析了通过资源植入、资源互换,校企协同育人所产生的效益,探索了基于利益捆绑的深度校企合作平台和长效机制建设,对校企协同育人的发展前景作了一定的展望。 相似文献
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汤昕怡 《中国科教创新导刊》2009,(34):176-176
通过对中加合作计算机网络技术专业建设情况的跟踪和研究,使我们了解中外高职计算机教育在教学内容及教学方式上的异同,进而了解中外高职在计算机教育培养目标上的差异,以便结合我国的国情,吸收国外的经验,为我所用,为专业建设和课程设置的合理化、科学化提供参考。 相似文献
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水声通信信道复杂,浅水水声通信的多途效应导致信道衰落,信号在幅度和相位空间上形成空间增益,对浅水多途水声通信空间增益冲激响应的准确建模,能改进通信质量。提出一种基于垂直线列阵结构的水声信道多径特性分析方法,得出浅水多途水声通信的空间冲激响应的峰脊陡变效应。构建浅水多途水声信道模型,计算时变特性的自相关函数,得到水声多径信道的脉冲响应,最后得出浅水多途水声通信的空间冲激响应增益改善模型。仿真实验表明,该方法能提高了浅水通信系统的时间压缩和空间聚焦特性,可以有效地重组多径、拟制码间干扰,提高通信质量。 相似文献
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以国际工程教育认证核心理念之一的"成果导向(OBE)"为主线,探索构建OBE课程体系构建路径设计思路,包括如何按照成果导向的理念进行从培养目标、毕业要求到能力指标点的分解,通过指标点-课程矩阵来重组、优化课程,如何设计整合正式课程与非正式课程,合理构建课程体系等。 相似文献
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汤昕怡 《彭城职业大学学报》2004,19(5):26-27
物理安全是网络安全中的一个重要环节，不容忽视。故而，必须采取有效的防护策略，加强电磁泄漏的防护，消除各种隐患，以实现信息的安全。 相似文献
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以国际工程教育认证核心理念之一的"成果导向(OBE)"为主线,探索构建OBE课程体系构建路径设计思路,包括如何按照成果导向的理念进行从培养目标、毕业要求到能力指标点的分解,通过指标点-课程矩阵来重组、优化课程,如何设计整合正式课程与非正式课程,合理构建课程体系等。 相似文献
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