双圆锥体“自动上滚＂释疑     

王协民 《物理教学探讨》2001,19(6):31-31,37

我们可以做这样一个有趣的实验：如图1所示，平面上放置一倾斜的喇叭型框架式导轨，一个对称的双圆锥体对称地置于导轨之上，当松手后，双圆锥体会自动地沿导轨向上滚去．初看起来，这是一个不可思议的现象．双圆锥体为什么会“自动上滚”呢?笔者从运动学、动力学以及能量守恒的角度粗略分析如下．  相似文献   

学校管理中的激励艺术     

王协民 《湖南教育》2002,(11):17-17

学校管理的首要任务是调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，激发其饱满的工作热情和强大的工作动力，而这种热情和动力来之于激励。如何有效地运用激励手段，需要讲究策略艺术。科学地把握激励的“时、频、度”“时”，指激励时机，它是指个人或集体在完成某项任务的过程中什么时候采取激励效果最好。激励时机包含期前激励、期中激励和期末激励。学校常用的奖惩激励是期前激励，目标管理也是期前激励。期前激励的优点是有助于广大教职员工树立明确的奋斗目标，发挥主动性，有计划、有步骤地去完成任务。对于周期较长的工作，如大循环…  相似文献   

改革创新,推动学校优质发展     

王协民 《师道》2013,(1)

一、创新管理机制,激发学校优质发展活力 完善规章制度,构建现代学校管理制度体系.2009年以来,我校根据发展实际情况,将原有的138个制度和48类岗位职责进行了重新修订,编印成《惠阳一中实验学校管理手册》,教职工人手一册,作为学校工作的指南,使各项工作有章可循,有规可依,保证了学校健康、有序发展,提高了管理的科学化、规范化水平.  相似文献   

新体制下学校民主管理的思考与实践     

王协民 《广东教育》2008,(4):12-13

惠阳一中实验学校是2006年实行"公办民助"新体制的学校,新体制下办学经费有保障,为学校发展注入了新的活力。但是,学校转制后,民主管理与和谐发展出现了新情况。一是教职工的思想观念复杂化,认为自己是为老板"打工",主人翁意识一度淡薄,管理工作很容易使学校与教师对立起来;  相似文献   

物理教学中运用等效思维方法的几个例子     

王协民 《物理教学探讨》2002,20(4):38-38,F003

等效思维是指人们把对一类事物的认识推广到另一类事物中去的思维形式。常见的等效思维方法有类比、迁移、变换。笔者考查了这些等效思维的方法,并研究了他们在教学中的一些典型应用,介绍如下: 1 类比 对具有相同特征、特点和性质的同类物理概念进行教学时,可采用类比的方法,利用学生已经掌握的同类知识,对比教学,激发联想,帮  相似文献