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初中阶段是一个人初步树立人生观、世界观、价值观、人际观和认同观的重要阶段,而心理健康教育的成功与否更是奠定个人今后发展成败的关键所在。中学生的心理健康教育搞得好,打好了根基,社会和谐氛围的营造也会在人生的起跑阶段得到夯实;心理健康教育搞不好,中学生首先从心理上孤立自己,与亲人、师长、朋友乃至社会为敌,构建和谐社会也将成为空中楼阁。笔者在教学工作中发现,有些学生由于自身的不成熟,以及来自家庭社会种种不良因素的影响,心理上形 相似文献
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诗情如江,才气如海,“绣口一吐便是半个盛唐”的李白,他孤傲狂放、富有激情,他的《将进酒》《梦游天姥吟留别》等诗无不弥散着一种豪迈豁达的自由精神,而这种精神正是尼采所阐述的酒神精神,也正是这种企图超越个体化束缚的酒神精神气质促使李白把盛唐诗人的自我歌唱在诗歌中推向了高峰。 相似文献
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六朝碑刻中的割裂造词 总被引：2，自引：0，他引：2
章红梅 《乐山师范学院学报》2005,20(3):66-70
割裂造词是书面语言历时发展变化的产物，是在语用环境下，对过去词语的翻新和灵活运用。六朝碑刻中产生大量通过割裂手段造出来的词语，从一个方面丰富了汉语词汇库。研究割裂构词的方式、意义及语用特征，对于深入研究汉语造词法、汉语词汇史以及正确理解词义、准确阅读古籍都具有重要的意义。 相似文献
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章红梅 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(2):71-74
同形字是汉字字库中字形相同，音义不同的字。认真辨识文献中的同形字，沟通字际关系，并在此基础上总结研究同形字的方法，对于识读和整理古籍，编纂汉语文字典词书，以及研究汉字发展史，都具有积极的意义。本文辨识了汉魏六朝碑刻中的10个同形字。 相似文献
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章红梅 《涪陵师范学院学报》2005,21(3):62-65
“打”字是东汉中后期产生的一个新字，历代学对其都有研究，众说纷云，未得一致结论。我们认为“朾”字为“打”的俗字，来源于表“打击”义的“掷”、“提”或“掟”。其语音流变及演化过程是有规律的。可以追寻的。 相似文献
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章红梅 《四川师范学院学报》2005,(3):64-68
古汉语“踊、跃、越、超、腾、跨、跳、逾（瑜）”等八词在“跳跃”这个义位上，具有共同的基本语义特征，形成一个同义义场。该词聚中各词位在词义、语用、语法功能等方面既有同一性，又有差异性，彼此相辅相成。各词位在义场中地位的消长变化，使该语义场一直处于运动状态，其中“跳”后来居上，在汉魏以后迅速发展，最终夺得该义场的主导地位。 相似文献