试析区域高校与地方政府和谐关系的构建     

董漫雪 《丽水学院学报》2010,32(6):81-86

在对国内区域高校与地方政府关系的现状进行分析和总结的基础上,围绕区域高校服务地方经济发展的办学功能,提出了区域高校和地方政府双方的职能定位,探讨了构建区域高校与地方政府和谐关系的有效途径。  相似文献   

发展生态型产业是欠发达地区实现跨跃式发展的必然选择--以丽水和衢州为例     

董漫雪  王微音  朱圣潮 《丽水学院学报》2006,28(3):16-19

通过对浙江省欠发达地区(丽水和衢州)经济发展状况的调查,分析了丽水和衢州发展生态型产业的条件和优势,以及生态建设中存在的问题。结果表明,发展生态型产业是丽水和衢州实现跨跃式发展的最佳途径和必然选择。就丽水和衢州两市如何发展生态型产业提出建议。  相似文献   

师范院校应注重学生信息能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

董漫雪 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(1):82-85

师范生信息能力的培养是实现国家教育信息化政策的必然要求.培养师范生的信息能力:要树立现代师范教育理念,重视师范院校教师信息能力的培养,创造良好的信息技术环境,增加信息技术课程.  相似文献   

论我国大学组织多元权力体制的构建     

董漫雪 《教育发展研究》2011,(5)

政党权力、行政权力和学术权力是我国大学组织的三种主要权力形态。本文提出要妥善处理政党权力与行政权力的关系,建立起小政府、大社会理念下的大学组织多元权力配置模式,以及三权相互制衡的大学治理结构;同时,要进一步强化学术权力规制体系,形成以学术自由为基础的大学学术氛围。  相似文献   

关于强化高校教学质量管理的几点思考     

董漫雪 《丽水学院学报》2001,23(1):37-40

高等学校的教育管理是教学管理根据党的教育方针，高校的特点及任务，依据教学客观规律，运用一定的管理手段使教学活动实现既定目标的过程，其管理的核心是质量管理，也就是教学管理通过对影响教学质量的所有因素和环节实施有效的控制来保证质量的过程，21世纪是我国高等教育加速发展的时代，追求高等教育质量与数量的统一我们长远的目标，笔认为高校管理应创设一个讲“质量”，“讲管理”的意识环境，同时在这样的意识环境中建立一个制度完善的，各部门，各环节统一协调的教学质量管理保障体系。  相似文献   

地方合并高校推行学院制的动因及建构原则     

董漫雪 《丽水学院学报》2006,28(6):68-70

组建学院或推行学院制是地方合并高校内部管理体制改革和学科建设发展的一种思路和实践,对地方合并高校推行学院制的动因进行分析,提出了地方合并高校建构行学院制的原则。  相似文献   

地方高等教育与社会资源共享的实现途径   总被引：4，自引：0，他引：4  

张奇  董漫雪  熊燕 《台州学院学报》2003,25(4):66-68

地方高等教育与社会资源共享的实现,是高等学校体制改革和提高办学效益的一个共同出发点。在当前,要打破体制机制,以基础设施共享优化区域资源配置,提高财政投入效益;要依托社会环境,以教学资源共享推进高等教育的改革与发展;要加速人才互动,以成果资源共享促进区域经济发展;要强调全面融入,以文化资源共享齐抓社区建设。  相似文献   

基于组织文化特征的我国大学制度变革的模式选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

董漫雪 《中国大学教学》2007,(1):33-36

大学自治、学术自由和人文精神构成了现代大学组织文化的丰富内涵,是大学前进的动力。本文选择组织文化的视角解读中国大学制度变革的特征,从变革的路径、目标和模式等方面对中国大学制度变革的模式进行了阐述。  相似文献   

科学设岗是高校管理岗位聘任制的核心   总被引：1，自引：0，他引：1  

董漫雪 《现代教育科学》2003,(2):86-88

本根据目前高校在管理岗位聘任制实施过程中遇到的问题，提出实行岗位聘任制应该达到的目标，并从科学设岗的角度探讨实现该目标要处理好的岗位与职务、重点岗位与一般岗位、岗位与晋升等方面的关系。  相似文献   

高校管理群体的激励机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

董漫雪 《教育探索》2008,(1)

高校行政管理群体的激励机制的不完善是制约其管理效益和管理机制正常运行的主要因素。为此,高校人事管理应在研究和分析管理群体的各种需要的基础上,建立科学合理的目标考核评价体系,建立奖惩制度,营造心情舒畅的工作环境,完善岗位晋升的激励机制。  相似文献