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覃筠 《广西教育学院学报》2000,(A02):52-58
在心理健康教育工作中，应突破观念误区，内容误区，方法误区，采用积极稳妥的调控策略，加强心理健康教育工作的基本建设，认识学生心理问题，排除学生在学习方面，人际关系方面，青春期，挫折适应等问题的心理障碍。 相似文献
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