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一、问题的提出1990年9月以来，我区开展了人教版九年义务教育初中化学教材（以下简称新教材）试验。通过对教学现状的调查我们发现，我区不少学校教育思想不够端正，教学目标不够明确，教学方法陈旧。其主要表现是：重尖子生，轻差生，教学方法多采用传统的“注入式”、“满堂灌”等。致使学生能力的发展落后于知识的积累，繁重的课业负担又导致学生产生焦虑、厌学等不良的心理现象，学生体质下降，教学质量受到很大影响。从一些教学水平较高的学校看，大多数教师重视“堂堂清”，“章章清”，即重视从节（课）到章，章到册的落实，做到目… 相似文献
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