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英国在17世纪成为世界科学活动中心。然而，18世纪以后，英国失去了世界科学活动中心的地位，这一地位先后被法国、德国和美国所取代。从19世纪下半叶开始到20世纪初，英国开展了一场旨在改变古典教育传统，加强科技教育的大学改革运动，大学教育的面貌焕然一新。20世纪以后，古老的英国重振雄风，坐上了世界科学巅峰的第二把交椅。 相似文献
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辛彦怀 《科学技术与辩证法》2004,21(3):113-117
19世纪 ,德国由科学落后国发展成世界科学中心 ,以柏林大学为代表的德国大学做出了决定性的贡献。柏林大学将科学研究确立为大学的职能 ,吉森以及其他大学又将这一职能给予强化和拓展 ,极大地促进了德国大学的科学研究 ,最终把德国科学推向了世界的前列 相似文献
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江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中,提出了在我国建设具有世界先进水平的一流大学的要求。如何按照江总书记的要求在我国建设世界一流大学呢？通过考察德国和美国大学发展的历史,我们认识到实现现代化必须要有世界一流大学,建设世界一流大学应借鉴国外先进经验。 相似文献
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我国高等教育评估十年的回顾与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
我国高等教育评估十年来大体经历了三个阶段并取得了不少理论成果和实践经验，同时也存在这样或那样的问题。当前和今后一个时期，我国高等教育评估应着重考虑的问题是：（１）加强市场经济条件下高等教育评估制度的研究；（２）加强“２１１工程”评估的研究；（３）重视评估专业人才的培养。 相似文献
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对中国近代教会学校的认识与评价 总被引：2，自引：0，他引：2
辛彦怀 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
教会学校是我国近代学校教育的重要组成部分。帝国主义在我国开办教会学校是其对我国进行文化侵略和奴化教育的重要手段。我们对教会学校的研究,既是学习与研究中国近代教育史的需要,也是提高对帝国主义文化侵略实质的认识,反对帝国主义和平演变的需要。因此,正确认识与评价教会学校具有重要的理论意义和现实意义。一、教会学校的由来和背景 相似文献
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河北省高等教育大众化应着力解决的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
借鉴国外关于高等教育大众化的理论和经验,分析了河北省高等教育大众化的现状,提出了河北省在大力推进高等教育大众化的进程中应着力解决好五个方面的问题。 相似文献
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以中国科学引数据库编辑的《中国科学计量指标：论与引统计》（1999年卷）为主要依据，筛选出了1998年河北高科技论在中国科技论产出力核心区域中的位次，并作了简要评析。 相似文献
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赵文化是中国历史文化的重要组成部分之一,属于我国历史文化中燕赵文化的主干文化.本文通过对赵文化研究几个问题的辨识分析,力图说明赵文化的概念及一些相关问题,以期对研究赵文化有所裨益. 相似文献
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引导研究积累与提高学术水平 总被引：5，自引：0，他引：5
一值得注意的研究积累问题 在科学研究活动中,我们希望成果自然数量和水平质量的相应增长,理想状态应是水平质量的提高程度高于自然数量的增长程度.我们把这种情况称为(研究)积累效应的正趋势.反之,称为(研究)积累效应的负趋势.我们应大力提倡并采取有效措施引导研究的积累,防止研究积累的负趋势.然而,从我国基础研究的状况看,并不令人乐观. 相似文献
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新建地方本科院校的现状及发展趋势 总被引：16，自引：0，他引：16
2000年以来,我国新建地方本科院校已超过100所,且仍呈大幅度增长的趋势,将撑起我国高等教育大众化的半壁江山.新建院校大多设在经济尚不发达的地级城市,其生存和发展问题应引起政府和教育界人士的重视. 相似文献