排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
世界英语的出现给英语教学带来了新的问题和思考。本文首先介绍英语在近代的传播及世界英语的形成,然后在此基础上讨论英语国际化投射到英语教学中的一个重要问题,即我们应该教授哪种“英语”;最后说明了在英语全球化大背景下的英语教学更应该注重分析学生的需求和学习目标。 相似文献
2.
本文将Norton关于"身份认同"的定义及"二语投资理论"作为理论基础,以Miller的"语言使用-社会成员关系-社会环境"图表为分析工具,来阐述在动态多元的社会情境下,悉尼大学中国留学生中的CETers和non-CETers的语言实践与他们的身份认同之间的关系。通过分析比较这两类学生的语言实践情况的相似性和差异性,来研究社会背景是如何影响他们语言实践以及身份认同的。 相似文献
1