课堂听写与外语写作质量关系的实验研究     

郑定明 《湖南第一师范学报》2006,6(3):86-88

以60名大学生为样本,其中30名学生在实验组,另30名学生在控制组,就课堂听写练习与写作质量的关系进行实证研究。通过采用t检验、相关分析和回归分析,探讨听力练习与写作质量之间的关系。结果表明:经过一个学期的课堂听写练习,试验组与控制组在外语作文中总体评分分数、流利度、错误率都发生了显著性变化;听写练习对外语写作中作文分数、流利度有促进作用;听写练习可以降低学习者的错误率。  相似文献   

试论研究型课程     

方成智  郑定明 《零陵学院学报》2001,(2)

课程改革是当前整个教育改革的核心问题之一。作为校本课程的一种特殊形式——研究型课程，有利于学生创新精神和实践能力的培养，将成为深化学校课程改革的新的生长点。  相似文献   

多刊登一些教学一线体育教师的文章     

郑定明 《中国学校体育》2011,(8)

<正>风雨兼程,一路高歌!值此《中国学校体育》杂志创刊三十周年之际,除了热烈祝贺,还有情感的交流和美好的回忆。一、最难忘我是杂志社的第一批通讯员,杂志创刊十周年之际,我被评为优秀通讯员,编辑部奖励给我的《世界文化词典》和《汉语成语词典》,至今仍被我珍藏;编辑赠送给我的106本杂志至今保存完好。  相似文献   

体育教学中的非语言交往     

郑定明 《中华武术》1999,(10)

在体育教学中,教师除了运用口令、讲解外,还频繁地与学生进行着非语言交往。所谓非语言交往,是指利用姿势、眼神、语速、声调、时空、位置等的变化,进行的教学指导信息交流活动。主要有以下几种形式。 一、身体姿势的交往。手势、体态变化等都属于这种交往。比如:教师在示范技术难点和关键之处时,可以用手势指点动作用力方向,比划高度、长度等。用手臂的摆动来表现动作的幅度和速度,使学生建立时间—空间概念。 另外,教师的仪表、教态对学生也起着潜移默化的作用。应尽可能地成立正姿势,不要双臂交叉或四肢抖动。穿戴朴素大方,时刻保持高昂的情绪、充沛的精力、自若的神态。教师准确熟练、协调优美、舒展大方的示范动作,不仅能使学生建立完整的直观形象,而且会使学生对教师更加信任和敬佩。  相似文献   

途中跑的易犯错误及纠正方法     

郑定明 《中国学校体育》1989,(4)

<正> 途中跑是快速跑的主要部分,是中、小学教学的重点。在教学中,教师如何根据学生易犯的错误,分析原因,进行纠正呢?现阐述如下: 1.“坐着跑”。造成这种错误的主要原因是由于后蹬不充分,特别是伸髋不够,身体重心提得不高。纠正方法:练习双手叉腰上的跑,后蹬跑,上台阶跑,使身体重心提得高,并体会后蹬动作,也可以做一些增加大腿力量的练习,如立定三级跳和负重下蹲起跳。  相似文献   

抓好起始年级的“达标”活动     

郑定明 《体育师友》1988,(5)

据调查:起始年级一般达标率较低、影响着学校的达标率.然而,抓好起始年级“达标”对今后两三年达标率的巩固提高起决定作用,因此必须采取有效措施抓好起始年级的“达标”,活动,其办法是:1.起始年级一开学,首先进行摸底测验,建立每个学生的体育档案,以便今后有针对性地组织锻炼。2.明确重点难点。根据测验情况分类排队区别对待,先以“达标”的类别分组,再从每人的弱项归类,明确重点人选,多加辅导,确定难点项目采取措施逐一攻破。3.起始年级的体育课应优先安排“达标”活动内容,让体育教师在课堂上作理论讲解.教会学生正确动作和练习方法,为学生在课外锻炼奠定基础,还应在课课练中安排有关身体素质练习,以便让学生掌握练习。  相似文献   

滑步推铅球的纠错方法     

郑定明 《中华武术》1998,(5)

滑步推铅球的纠错方法●郑定明滑步推铅球是青少年十分喜爱的投掷项目,对于发展学生的力量素质,特别是发展上肢和腹背肌及下肢力量,有着显著的效果。但在教学和训练中,学生往往难以掌握动作,容易出现一些错误。因此,教师应采取有效的纠错方法,帮助学生尽快掌握正确...  相似文献   

大学生英语语言水平对交际策略使用的影响     

郑定明 《当代教育论坛》2007,(8):117-118

交际策略,是学习者在对第二语言或外语掌握有限的情况下,为达到交际目的,弥补其语法或词汇知识的贫乏而采用的方法与手段。交际策略的使用在外语教学领域一直被认为是十分重要的,因为它影响教师的教学观念,即外语教学是教会学生使用交际策略,还是让学生自我实现从母语策略向外语策略的迁移。有关中国学生交际策略能力的实证研究也已有不少,但在研究的方式上,研究者大多采用问卷调查的方法,通过受试自己对使用过什么样的交际策略的回忆来确定学习者的交际策略的使用状况,这势必会影响研究的信度和效度,其局限性是显而易见的。因此,本文试图通过对受试在真实的英语交际场合中使用交际策略的统计与分析,力求探索:  相似文献   

大学生英语语言水平对交际策略使用的影响     

郑定明 《当代教育论坛》2007,(16):117-118

交际策略,是学习者在对第二语言或外语掌握有限的情况下,为达到交际目的,弥补其语法或词汇知识的贫乏而采用的方法与手段.交际策略的使用在外语教学领域一直被认为是十分重要的,因为它影响教师的教学观念,即外语教学是教会学生使用交际策略,还是让学生自我实现从母语策略向外语策略的迁移.  相似文献   

写作焦虑对大学生英语写作的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑定明 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(1):47-50

该研究以60名大学生为样本,对其写作焦虑及英语作文中的作文分数、流利度、T-unit复杂度、错误率进行了考察,采用相关分析、回归分析和t检验技术探讨了它们之间的关系。结果表明,受试在英语写作中体验到较高的写作焦虑;写作焦虑值高的受试作文分数、流利度的指数远远低于焦虑值低的受试,而T-unit复杂度、错误率与写作焦虑没有显著相关性。  相似文献