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郝潞霞 《思想理论教育导刊》2008,(5):52-61
随着中央马克思主义理论研究和建设工程的深入展开、马克思主义理论学科建设的逐步推进,以及思想政治理论课"05课程方案"在全国各高校的具体落实,理论界围绕什么是马克思主义基本原理、马克思主义基本原理的主要特征、马克思主义基本原理的主要内容、马克思主义基本原理的科学体系及其建构原则、马克思主义基本原理学科的内涵及定位、马克思主义基本原理学科的建设等六个方面展开研究,形成了一些研究成果。 相似文献
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高校思想政治教育贯彻落实社会主义核心价值体系的路径浅析 总被引：3，自引：1，他引：2
郝潞霞 《思想政治教育研究》2008,(2):35-37
高校担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的历史重任,必须坚持用社会主义核心价值体系教育大学生。高校思想政治教育贯彻落实社会主义核心价值体系的路径主要有三：一是充分认识社会主义核心价值体系对思想政治教育的指导作用,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的坚定性;二是深入研究社会主义核心价值体系,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的自觉性;三是积极探索思想政治理论课建设和创新的途径与方法,增强贯彻落实社会主义核心价值体系的实效性。 相似文献
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"马克思主义理论一级学科建设"研究述要 总被引：1，自引：0，他引：1
设立马克思主义理论一级学科,是进入新世纪以来党中央为进一步繁荣发展哲学社会科学,推进马克思主义理论研究和建设工程的实施,加强和改进高校思想政治教育所采取的一个重大措施.笔者对马克思主义理论一级学科设立的意义、依据和基础、学科的特点及研究内容、学科体系的建设以及学科点设立的其他问题做了较为全面的综述. 相似文献
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思想道德修养与法律基础(以下简称基础)课是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,肩负着提高大学生思想道德素质和法律素质,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任。我们认为,要讲授好这门课,使其真正成为大学生真心喜爱、终生受益的课程,必须正确处理好以下几个关系: 相似文献
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企业管理者道德人格探析 总被引：3，自引：0，他引：3
管理者的道德人格是构成管理者非权力性影响力的重要方面.在管理中发挥着重要作用,它既影响着管理者其他素质的形成和发展,同时还影响着被管理者道德品质的形成.管理者的道德人格主要由责任意识、清廉品格、诚信操守和敬业意识等几个方面构成.其形成和完善是一个依靠各种内外因素综合作用的长期而又复杂的实践过程,需要管理者、企业和社会三方面共同努力. 相似文献
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郝潞霞 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(1):23-25
通过对法治与德治关系的考察，结合当前我国市场经济的发展状况，揭示了法治与德治之间不应是相互对立的关系，而是能够兼容和必须兼容的关系。 相似文献
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郝潞霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(2):90-94
随着马克思主义理论一级学科的设立,思想政治教育学科建设进入了一个新的发展阶段.作为马克思主义理论一级学科的一个独立的二级学科,思想政治教育学科应该如何定位与建设,正受到越来越多的关注,也成为当前思想理论界关注的热点问题.本文系统回顾了思想政治教育学科的定位及学科体系建设的相关研究成果,并对发展思想政治教育学科需要进一步研究的问题进行了展望. 相似文献
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郝潞霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3)
随着马克思主义理论一级学科的设立．思想政治教育学科建设进入了一个新的发展阶段。作为马克思主义理论一级学科的一个独立的二级学科．思想政治教育学科应该如何定位与建设．正受到越来越多的关注．也成为当前思想理论界关注的热点问题。本文系统回顾了思想政治教育学科的定位及学科体系建设的相关研究成果,并对发展思想政治教育学科需要进一步研究的问题进行了展望。 相似文献
10.
随着马克思主义理论一级学科的设立,思想政治教育成为独立的二级学科,学科建设进入了一个新的发展阶段,既面临机遇又面临挑战。学科建设是一项系统工程,涉及学科定位、队伍建设、人才培养、教学科研水平以及条件保障等多个方面,其中, 相似文献