玄武岩/玻璃混杂纤维水泥砂浆的力学性能研究     

郝斌  刘鹏  高欢  郭学伟 《唐山学院学报》2012,25(3):42-43,73

以玄武岩/玻璃混杂纤维制备纤维水泥砂浆,分析了混杂纤维的掺量对水泥砂浆强度的影响。试验结果表明:玻璃纤维的最佳掺量为0.5%,玄武岩纤维的最佳掺量为1.5%。在此掺量下水泥砂浆3d,7d和28d的抗折强度分别为4.51MPa,6.17MPa和7.47MPa;抗压强度分别为16.66MPa,30.78MPa和62.55MPa,显著优于空白样水泥砂浆性能。但其价格远远低于相同量的玄武岩纤维,因而两者可以一并作为添加物用于增强水泥砂浆。  相似文献   

乡镇有线电视有效管理之浅见     

郭学伟 《环球赛鸽科技》2013,(22)

进入21世纪,有线电视事业高速发展。大力加强农村“两个文明”建设,加快建成小康社会进程,乡镇有线电视起着不可忽视的作用。因此,乡镇有线广播电视工作要统一规划、统一管理;上级广播电视职能部门要强化乡镇有线电视工作的管理,健全相应的政策法规体系,注重经济效益和社会效益的协调发展,扎实提高从业人员的业务素质和技术水平;要高标准改造和建设有线电视转播站。这样,才能改变原来管理滞后的运作现状,切实提高节目传播的质量和品位。  相似文献   

高中历史教学中应用生活化教学理念的方法     

郭学伟 《学苑教育》2021,(9):93-94

随着新课程标准的改革和素质教育的不断深化,在全体教师的不懈努力之下,创新出了许多新的教学理念和教学方法,能够有效的适应当今时代变化,对学生们的学习能力和学习兴趣也有极大的帮助。开展生活化教学这一理念源于教学理念当中知识源于生活,而又反作用于生活的思想。通过生活化的教学方法进行历史教学,能够使得学生们通过历史中生活化的情景,提高学习历史的热情和动力,并且实现历史知识和生活智慧有机结合,全面提升学生们的综合素质。在新修订的《普通高中历史课程标准》中充分强调了注重发展高中学生历史学科核心素养的教育观念,提出要将培养和提高学生们的学科核心素养作为高中历史课程的主要教学目标。因此,本文从生活化内容、生活化案例、生活化情景三个方面入手,阐述了高中历史教学中应用生活化教学理念的方法。  相似文献