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以广东省粤西地区部分小学教师为样本进行抽样调查,发现小学教师学历教育四点变化:师范类本专科学历和90后小学教师占比突出;家庭教育及个人职业愿望影响做小学教师主因;学校提供教师提升机会仍占主要阵地。呈现三个特点:应时代的变化而变化;应个人自主性的变化而变化;原始学历普遍起点低,继续教育学历较高。引发两点反思:发达省份欠发达地区仍需继续重视小学教师学历提升;关注偏远区域小学教师学历提升的教师文化塑造。 相似文献
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