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1.
在"工学结合"背景下,高职数学建模与数学实验整合的策略是:构建适于学生探究和研讨的学习环境;建立无缝融合的教学体系;搭建学生自我展示的平台;整合校内各类资源。  相似文献   
2.
"工学结合"背景下的高职数学建模与数学实验整合策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
在"工学结合"背景下,高职数学建模与数学实验整合的策略是:构建适于学生探究和研讨的学习环境;建立无缝融合的教学体系;搭建学生自我展示的平台;整合校内各类资源.  相似文献   
3.
目前<数学建模>与<数学实验>教学存在3个误区:(1)内容重复;(2)分科教学;(3)"高效灌输"的授受式教学.将<数学建模>和<数学实验>两门课程进行整合,才有望解决以上突出问题.  相似文献   
4.
高职院校的目标就是为企业培养一线技能人才,针对企业用人要求越来越高的现状,探讨和运行“引企入校”的工学结合人才培养模式,实践表明,“引企入校”以培养学生的职业素养为导向,以实现毕业生从学校到企业零距离对接为目标,以宽阔的资源平台、模块化的教学、系统化的实训实习等特点满足高职院校人才培养的需要.  相似文献   
5.
将数学实验融入高职院校经济数学教学中,能够使学生深化对经济数学知识的理解,增强数学兴趣,提高自信心和成功感,提高数学应用能力,形成用实验方法解决经济数学问题的习惯,培养创新精神。  相似文献   
6.
本文通过分析传染病的特性,建立了时序自回归差分方程模型,对SARS传染病的流行规律进行了进一步研究,并讨论了平衡点及其稳定性.仿真结果表明,使用自回归差分方程模型预测传染病的流行趋势,具有精度高、简单易行的特点.  相似文献   
7.
本文提出了通过构造基点三角形计算出数控零件图中不同情况下的基点坐标的方法,并通过实际案例进行验证.此法具有原理简单、步骤简洁、计算量小、:规律性强、容易掌握的特点.  相似文献   
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