浅谈中学物理教育与美育的融合     

倪菲  马伟远  陈瑜 《物理之友》2023,(6):59-60+62

“五育”并举作为新时代培养人才的要求,已经成为广大教育工作者研究和教学的目标。美育作为“五育”的重要组成部分,在人才培养中起到不可替代的作用。中学物理课程标准中强调学科间的融合,本文就中学物理教育与美育的融合进行探讨,为物理教学提供参考。  相似文献   

浅谈中学物理实验探究性教学     

马伟远 《中小学电教》2012,(1)

物理学从实质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础。并受到实验的检验。那么在中学物理实验教学中应如何培养学生的创新能力又要符合物理实验的严密逻辑思维呢？  相似文献   

融入STEAM理念的高中物理跨学科实践活动的设计与实施——以“探寻光敏电阻的奥秘”为例     

仲坤  马伟远  吴戴洁  陈肯  李文文  黎静雯 《物理教师》2024,(1):20-22

STEAM教育为培养学生学科核心素养提供了良好的途径,符合新时代背景下课程改革要求.本文以“探寻光敏电阻的奥秘”为教学主题,融入STEAM教学理念,设计了“初步印象”“实验探究”“作品设计”“总结反思”4个教学模块.教学过程中强调自主学习、自主探索、合作交流,有利于实现学科核心素养的养成.  相似文献   

文化型德育之路探索     

马伟远 《教育教学论坛》2012,(13):65-66

社会在不断地发展前进,教育对象在不断地发生变化。德育工作还会不断地遇到新的问题,不断地涌现出新的思想、新的内容、新的方法。我们期待学校的德育工作核心理念是在社会结构变化的条件下德育应从"泛政治化"向文化型转变。文化型德育或德育文化是当代德育的主要型态,德育是一种文化存在,文化性是德育的本质属性。从"泛政治化"德育到文化型德育,在价值倾向上要从以社会为本向以人为本转变,接纳"从两极到中介"的思维方式。本文论及我校德育发展中的思考。  相似文献