全文获取类型
收费全文 | 386篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 271篇 |
科学研究 | 40篇 |
体育 | 24篇 |
综合类 | 9篇 |
信息传播 | 50篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 24篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 31篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 20篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有394条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
我国企业发展与实施ERP的现状分析 总被引:5,自引:0,他引:5
ERP又叫企业资源计划,是一种融合了企业最佳实践和先进信息技术的新型管理工具。本文从其概念的内涵出发,对其成因、局限及在我国的发展对策进行了相应的分析和研究。 相似文献
2.
刘晖 《中学历史教学参考》1996,(9)
古诗是文学教学的重要内容,也是历史教学的重要素材。古希腊诗人荷马的诗被称为“史诗”,中国唐代诗人杜甫的诗被称为“诗史”,就说明了诗这一文学形式的史学价值。前者指记史之诗,后者指用诗记史,语异意同。惟其诗可证史,所以也就可以引诗教史。但是,引诗教史,应该弄清诗的发展规律及其历史价值,注意科学性。本文欲借论说“诗言志”说的历史意义,来为引诗教史提供些文学理论依据,算是旁敲侧击吧。 “诗言志”出处,一说《尚书·尧典》,一说《左传·襄公二十七年》,诸说不一,但它是我国早期文学理论这一点是可以肯定的。它标志着我国人民对诗的认识开始由迷信走向科学。 相似文献
3.
哲学上讲“世界上没有两片完全相同的树叶。”更何况是具有丰富情感的人,他们更是千姿百态,各又个的特点。小学教师工作的重中之重就是如何对待班上每一个性格个异的学生,其中也包括一些格外与众不同的儿童。因此,根据学生个性差异的研究分配学习角色。从而探索一般规律,初步形成根据学生个性差异分配小组学习角色的方法。 相似文献
4.
香港高等教育发展评述及对我们的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晖 《北京教育(高教版)》2005,(6):8-10
香港高等教育在20世纪90年代规模迅速扩大。进入21世纪后,其重点已由数量转移到效率及质量,办学层次上移,各类型高校分工明确,学科专业设置基本上受市场调节。香港高等教育发展的经验对北京高等教育的发展有一定的借鉴意义。 相似文献
5.
论保护教育产权与优化教育资源配置 总被引:2,自引:0,他引:2
作者认为教育资源短缺是约束中国高等教育发展的要因,优化教育资源配置的关键是明晰和保护教育产权。文章在陈述教育资源状况的基础上,认为在提高高等教育资源增量的渠道中潜力最大的是企业和民间资本投入,分析了资本市场与高等教育“联姻”的内在动机、教育产权成为教育资源合理配置的“瓶颈”的原因,并就如何完善立法、保护教育产权和优化教育资源配置等问题提出了自己的见解。 相似文献
6.
北京市海淀区教师进修学校主编的《高中语文第五册辅导与练习》出版后,发行全国,影响很大。我们对其中几个句子的语法分析有不同看法,现分述如下。 相似文献
7.
建立全方位、立体化的开放式校长培训体系是新形势的要求,本文通过对培训与跟踪指导相结合的校长培训模式的具体分析,为培训机构提供借鉴和参考。 相似文献
8.
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,开展岗位培训是其重点。有计划地在成人中开展与普通学校教育相应的学历教育,也是成人教育的一项任务。当前,根据经济建设和社会发展、人才培养的需要,成人高等教育所担负的学历教育任务,主要是专科 相似文献
9.
10.
新世纪教师素质的构成变化初探 总被引:2,自引:0,他引:2
刘晖 《河北广播电视大学学报》2002,7(1):49-51
2 1世纪教师素质的构成必须适应时代的变化和发展。教师素质构成归纳为四个方面 ,即增加人文底蕴 ;具有适应时代要求的教育观念 ;具有研究的意识和精神 ;突出双语教学能力和掌握现代教育手段。 2 1世纪的教师必须由传统单一型向全能型、研究型转变 相似文献