建构主义理论指导下的中学英语课堂教学模式设计     

刘雅菲 《读与写:教育教学刊》2021,(12)

设置科学合理的教学模式是保证中学英语课堂顺利高效运行的必要条件,在传统中学英语教学模式中,教师往往运用传统教学策略,教师作为课堂的主体,利用口头讲述、多媒体技术或者板书等手段的辅助,将知识点对学生进行强硬的灌输。在教学中,中学生往往都是被动接受知识点,完全忽略自身具有的创造性与积极主动性。建构主义理论的出现则是将学生置于课堂中心,更注重让学生在课堂之中自己主动学,从而让学生深入了解英语知识。因此,中学英语教师应积极转变教学观点与教学策略,将课堂归还给学生,提高学生语言应用水平与学习能力,培养学生汲取英语信息、处理知识点的能力,从而保证学生主动积极地投入英语课堂中。  相似文献   

对私人档案版权管理的特殊性分析     

刘雅菲 《河南图书馆学刊》2014,(2):74-75,80

私人档案具有区别于国有档案的版权特征。档案馆在对私人档案收集、编研、公布,以及开发利用中涉及复杂的版权问题。档案馆在工作中保护私人档案的版权应采取的措施包括:正确认识私人档案的版权属性、充分履行告之义务、发挥契约的版权管理功能、建立健全必要的经济补偿机制等。  相似文献   

企业高层次知识产权人才建设影响因素研究——基于北京高新技术企业调查数据     

朱相宇  刘雅菲  杨登才  韩娜 《科技管理研究》2018,(19)

系统梳理企业知识产权人才建设影响因素的相关研究,通过企业内外部多维度视角,利用2016年北京168家高新技术企业的实地调研数据,运用结构方程模型,研究企业高层次知识产权人才建设的影响因素及其相互作用关系。研究结果显示:从路径系数看,人才素质对人才战略的影响最大;从作用效应看,企业规模、人才战略和人才素质对人才建设具有显著正向效应。在此基础上提出落实人才发展战略、解决顶层设计缺失,提升人才整体素质、夯实人才建设基础,优化行业制度、健全人才发展体系,以期破解企业知识产权人才建设困境,促进我国高层次知识产权人才队伍的建设。  相似文献   

打开凤凰的线装书     

刘雅菲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):68-71

据说,有位新西兰老人来中国旅游,在游完了大半个中国之后,有人问他,你觉得中国哪儿最美,他竟脱口说出凤凰。的确凤凰很美,她的美不在于大都市的流光溢彩,灯红酒绿,而在于她的古朴、自然和真实,还有那一丝野趣。许多著名作家、画家在凤凰采风,希望能把那份古朴的韵味写进自己的作品,然而最后都带着几分遗憾离开。对于凤凰,我更不敢写什么,生怕自己的拙笔在这幅朴素淡雅的作品上乱涂一气,只能摘取几个片段,以作寄托。——题记沱江没有人知道它究竟流了多久,也没有人知道它还会流多久,虽然它的年岁已经很大,但始终是不倦地流。沱江的水很清,在…  相似文献