大学章程中学生主体地位问题的研究     

孙玉婷 《教育文化论坛》2016,(4):98-102

随着《高等学校章程制定暂行办法》的颁布,我国高校的章程制定进入了迅速发展阶段。截至到2015年6月已有84所大学制定了自己的章程。以"985工程"大学章程文本为研究的主要内容,探索章程中的学生主体地位问题。从学生主体地位出发,通过将38所高校章程中关于学生事务的条款进行对比,分析讨论章程中的学生民主参与和主体地位等问题,并针对章程中学生主体地位的缺失性问题提出建议。  相似文献   

基于支持向量机回归预测水稻叶片SPAD值   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙玉婷  王映龙  杨红云  周琼  杨文姬 《科技通报》2018,(9)

提出了一种基于机器学习的水稻叶片SPAD值预测方法。通过水稻栽培实验获取样本叶片的SPAD值和叶片图像的RGB值,应用支持向量机原理,建立以叶色图像RGB值为输入参数,叶片SPAD值为输出参数的回归模型。通过样本训练测试和预测实验,对水稻叶片SPAD值预测结果的平方相关系数为91.70%,平均相对误差为3.423%。结果表明支持向量机回归模型对水稻叶片SPAD值的有很好的预测结果,能够满足农学研究的要求,研究方法具有良好的普适性和推广性。  相似文献   

主体性与主导性并重——《病梅馆记》课堂教学思考     

孙玉婷 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(10):23-23

毋庸置疑，“以学生为主体”体现了现代教育理念的进步。在以学生为主体的课堂教学中，学生有参与热情，课堂研讨易于深入。但是，如果一味满足学生的主体性而忽视甚至放弃教师的引导，让课堂研讨在学生的热烈参与中离教学目标越来越远，则在事实上背离了学生的主体性。同样，一味强调教师的主导性，课堂气氛势必沉闷，学生的主体性也难以实现。因而，“以学生为主体”与“以教师为主导”应该是并重的。  相似文献   

漫谈消泡剂     

张颖  林丹  孙玉婷 《化学教学》2008,(11)

消泡剂是某些生产过程中不可缺少的助剂。目前的消泡剂主要分为第一代消泡剂、聚醚类消泡剂、有机硅类消泡剂、聚醚改性聚硅氧烷类消泡剂四类。组分结构单一、经济效益较差的低档消泡剂被多功能、高效率的复配型消泡剂取代是未来消泡剂发展的趋势。  相似文献   

这就是我     

孙玉婷 《现代家教》1996,(5)

瓜子脸,大眼睛,小嘴,身体苗条,这就是我! 这几周,我和班里的几位同学值勤。别看“官”不大,可是一个得罪人的差事,不信?你听我说——  相似文献   

小黑     

孙玉婷 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)

我家曾喂养过一条小黑狗。它浑身的毛乌黑发亮,就像黑缎子一样;隐藏在黑毛中的一对金褐色的眼睛,闪闪发光。我给它起了个名字就叫“小黑”。小黑刚到我家时,极其不安分:小鼻子东嗅嗅西闻闻;小爪子这里抓抓,那里挠挠。捧在手里如捧着一个毛茸茸的绒线团,十分惹人喜爱。从此,小黑就成了我的宠物。每天,小黑喝的是稀粥,睡的是我为它铺满碎布片的软绵绵的篮子。茶余饭后,我喜欢看它在我身边蹦来跳去,或者津津有味地啃骨头。小黑在我的呵护下无忧无虑地成长。也许是出于小孩子顽皮的天性,我不时想出些鬼点子来捉弄小黑。一次,我突发奇想,决定和小…  相似文献   

关于n维Euler不等式的再改进     

孙玉婷  齐继兵 《合肥师范学院学报》2012,(6):9-11

本文主要运用代数方法和几何不等式理论,研究了有关单形中Euler不等式的高维推广和改进的问题。建立了涉及单形Ωn及其内接单形Ω′n的外接球半径以及Ωn中内点到各侧面距离之间的几何不等式。作为特例,对n维Euler不等式作了新的推广和改进。  相似文献   

“一分钟试卷”法在教学中的实践     

魏钊  林丹  孙玉婷 《教学与管理》2009,(6)

一、什么是“一分钟试卷”法 注重课堂教学的信息反馈,是美国课堂教学的一大特点。近年来,“一分钟试卷”法在美国很多学校被采用,各学科（包括文、理及艺术、体育教学）的教师都对这一教学方法给予了肯定的评价。教学是“教”与“学”的结合体,它是使参与者教学相长的行为过程。  相似文献   

论高职服装设计专业的课程改革     

孙玉婷 《职业技术》2014,(Z1):95

  相似文献   

谢谢你，为我助跑     

孙玉婷 《教学随笔》2011,(12):25-25

谢谢你——青春,是你给了我无限的活力,给了我无限的生机,给了我无穷的力量,给了我强壮的体魄,使我在16岁的花季能够精神饱满地去迎接属于我的一切。因为有你,我不怕输;因为有你,我不怕挫折;因为有你,我敢想,也敢做,敢超越,也敢拼搏,谢谢你为我助跑。  相似文献