浅谈民办幼儿园的健康发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

张宏云 《学前教育研究》2003,(4):46-47

近年来，各地相继兴起的幼儿园体制改革，给幼儿教育的展带来了活力，各类民办园像雨后春笋般应时而生。民办幼园的产生，在社会上特别是幼儿教育界引起了强烈的震荡，异的目光、纷纭的议论接踵而至，使幼儿教育遇到前所未有困惑。在这种情况下，许多教育者及管理者作了调查与分析，民办园作出了是非的判断。笔者认为，民办园是顺应社会发的新生事物，她所遇到或存在的问题都是发展中的问题，我应关注她的发展并规范、研究她的成长，设法让她发展得更更健康。本文就民办园如何健康发展从外部环境和内部管理方面作些粗略的探讨。一、良好的外…  相似文献   

联村园—21世纪村办幼儿园的新格局     

张宏云 《教育现代化》1999,(12):24-24

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不要强行纠正孩子“左撇子”     

张宏云 《幼儿教育》1988,(12)

在我们周围,有些孩子吃饭、写字,拿东西都用左手。这些孩子的家长觉得“左撇子”难看,就强令孩子改用右手,我以为,家长这种做法并不可取。  相似文献   

关于《计算机应用基础知识》课程教学的看法     

陈晓军  张宏云 《中国校外教育(理论)》2009,(12)

<计算机应用基础知识>不仅是教师继续教育培训教材,也是许多计算机专业和非专业学生必学的教材.本文主要分析了中等职业学校<计算机应用基础知识>在教学、培训中存在的一些问题,并结合实际情况,提出了相应的措施与建议.  相似文献   

创业导向量表发展综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

张宏云  杨乃定  郭雯 《研究与发展管理》2011,23(2):41-47

本文对创业导向三种测量方法进行了分析比较,搜集了1977-2009年间国际期刊创业导向量表修正文献37篇,从文献数量、修正来源、测量维度、条目数以及实证对象等5个方面进行了综述.根据创业导向三维度和五维度量表发展过程的不同特点,梳理了创业导向量表的发展脉络,评价了创业导向量表研究的理论贡献,并对未来研究方向提出了建议.  相似文献   

360度反馈评价结构和方法的研究   总被引：15，自引：0，他引：15  

时雨  张宏云  范红霞  时勘 《科研管理》2002,23(5):124-129

由于经济全球化的新格局对现代企业管理提出了全新的要求，能够准确把握管理应具备的素质要求和工作行为表现显得尤为重要，本介绍的360度反馈评价方法是当前组织行为学和人力资源管理研究的热点之一，它可以帮助组织用于全面度量管理的行为表现，并通过多侧度反馈评价来促进管理改进自己的行为方式。本主要了介绍了360度反馈评价基本概念，以及在评价结构、评分一致性、评价反馈方面的最新研究进展，最后，提出了未来研究的设想和建议。  相似文献   

中班常识教案——认识家禽和家畜     

张宏云 《幼儿教育》1989,(1)

教学目的:了解家禽家畜的主要特征,区别它们的异同,并学会分类。教学准备①磁性教具:鸡、鸭、鹅、猫、狗、猪、牛、羊、骆驼、马、兔子等。②每个幼儿一个动物头饰。③画有春天背景和羊、鸡的图各一幅。教学过程: 一、开始部分:①出示春天背景图,集中幼儿注意力,告诉小朋友这是公园,今天有许多小动物要来玩。②分别出示磁性小动物,用猜谜或形象的描绘让  相似文献   

“符号”风波     

张宏云 《河南教育》2001,(7)

实行班干部轮换制之后，我们的轮流班长都被授予了一个“班长”的符号，每期的小班长佩戴着醒目的符号完成一个任期的班长工作。 　　这一周轮流班长是邱石同学。邱石是班里一个不起眼的男生，平时不声不响，这次他高兴地站了起来，脸涨得红红的。我拍拍他的肩膀说：“你一定能做好班长工作。”然后我把标志郑重地给他戴好。 　　下课后， 7岁的小邱石，用手不停地摸着符号。他胸脯挺得高高的，见到有大同学在楼道里跑，就勇敢地过去制止；见到地上有纸屑，便马上伸出手捡起来。上课时，坐得直直的，有时还低头看一下自己的班长符号，从那…  相似文献   

谈幼儿园创造型教师的培养     

张宏云 《教育导刊》2000,(S6)

“创新教育”是目前教育界最具感召力的字眼,它已成为中国教育面向新世纪的当然选择。要实施创新教育,首先必须建立和培养一支具有创新意识和创新能力的创造型教师队伍,只有创造型的教师,才能在教学中比较自然地、潜移默化地给孩子以创造的感染。作为幼儿园的管理者应着力培养出一批创造型教师。 一、树立现代化的教育观念是培养创造型教师的关键 近年来,教育界关注最多的是中小学的应试教育向素质教育转轨和如何实施素质教育,幼教工作者不难看出,应试教育的负面影响时时侵袭着幼儿园教育,诸如：幼儿园注重教拼音、算术;重智轻德、…  相似文献   

幼儿园青年教师需要的分析与管理对策     

张宏云 《教育导刊》1998,(S6)

一 需要是个体延续和发展自身所必须而又欠缺的客观事物的稳定要求在脑中的反映,人的积极性从根本上来说,来自人的需要。需要是引发行为积极性的起始动力和心理源泉。 现代管理思想强调人是管理的核心,幼儿园的管理也不例外,幼儿园各项工作质量的高低取决于教职员工。特别是保教工作第一线的  相似文献