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国际技术史委员会的第31届学术研讨会(the 31^8l Symposium of ICOHTEC)于2004年8月17～21日在德国鲁尔(Ruhr)工业区的波鸿市举行。会议承办单位是波鸿大学(Ruhr-Universitaet Boehum)和德国采矿博物馆(Deutsehes Bergbau-Museum Bochum)。 相似文献
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张柏春 《科学对社会的影响》2011,1(1):22-27
进入21世纪以来,科技在促进现代社会的发展中起到了越来越重要的作用。科技创新离不开优秀的科学家。如何培养、引进和任用优秀的科学家就成为一个国家发展科技事业的突出问题之一。为了深入研究这一问题,我们选择了成就突出的百位近现代史上的科学家（包括发明家）,探讨和归纳了这些优秀科学家个人发展的周期特征,为我国培养、引进和任用优秀科学家提出建议。 相似文献
3.
新中国成立之初,科技史作为爱国主义教育的重要议题得到国家的重视。1957年,中国科学院中国自然科学史研究室的成立标志着科技史学科在中国的建制化及研究队伍的职业化。在整理历史资料的基础上,科技史学者主要开展学科史和专题史的研究。1978年以来,科技史学科进入快速发展阶段。中国科学技术史学会和高校研究单元陆续成立,多种学术期刊问世,国内外学术交流活跃,国际化进程加快。同时,研究工作从古代延伸到近现代,从中国扩展到世界,不断拓展新的研究领域,取得了一系列重要成果。近年来,高校的科技史学科在不断调整,带来机遇和挑战。 相似文献
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古代中国是一个发明的国度。中国人首先栽培水稻和茶树等作物,发明了丝绸、瓷器和机械时钟等。中国技术在11世纪前后基本上满足了古代农业社会的需求。19世纪60年代,中国开始技术"换道"发展,即引进和模仿西方技术,兴办近代工业。20世纪30年代前建立了工程科学。20世纪50年代,构建了比较完整的科研体系、工业体系和教育体系。在改革开放时期,通过引进技术来实现产业升级,并努力创新产品。20世纪90年代,将创新视为技术和经济发展的关键。2012年11月,党的十八大决定实施创新驱动发展战略。面对各种挑战,中国应研判本国科技处于什么发展阶段,做好科技布局和改革,有效地增强创新能力。 相似文献
5.
张柏春 《科学对社会的影响》2012,2(1)
科学技术是最具革命性的力量,科技革命对社会发展有着深刻的影响.150多年来,中国经历了自强运动、维新变法、新文化运动、国民革命、社会主义革命与建设等变革,提出过实业救国、科学救国、科教兴国、建设创新型国家等口号,不断实践着现代化与民族复兴的理想.国人对科学技术怀有许多期许,为近代科学未在中国产生而遗憾,期盼中国成为世界科技中心,希望为科技发展做出可获得诺贝尔奖、菲尔兹奖等声誉的贡献.如果深入探讨科技革命与国家富强这类问题,就不能不思考科学革命、技术革命与国家现代化三者之间的互动问题. 相似文献
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党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。以科技创新赋能产业高质量发展,是促进“经济高质量发展取得新突破,科技自立自强能力显著提升,构建新发展格局和建设现代化经济体系取得重大进展”的重要抓手。文章从历史与现实、理论与实践、目标与规划等方面梳理了一线科学家与经济学家的思考,提出了技术创新对于经济发展和国力提升的关键性作用,要减少资源消耗走集约化发展道路;从过去的技术追赶转向构建局部领先优势,从终端产品创新转向中间品创新,从鼓励集成创新转向鼓励原始创新;从产业界和技术领域发力,在微观层面建立起真正的市场竞争机制,形成以产业技术为主的科技文化导向等观点。 相似文献
7.
张柏春 《科学对社会的影响》2013,(3):38-40
焦点:人才的合理流动在我国已成为复杂的社会问题,配偶工作、住房等为人才流动带来了高成本。我国只有不断改善发展的条件和机遇,才能吸引更多的人才。引进的人才要具备社会责任感,有敢于创新的精神,而不是向国家漫天要价。 相似文献
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１６００年前后,利玛窦率先在中国试制小型欧洲式仪器。自１６２９年起,在徐光启和李天经的领导下,邓玉函、罗雅谷、汤若望指导历局人员制造了象限仪、经限仪、天球仪、黄赤全仪、日晷和望远镜等十几种欧洲式的天文仪器,其中多数是小型仪器。它们被用于日食、月食等天象的观测,以及以核验星表数据为目的的观测。 相似文献
9.
16世纪末以来,西方科技知识系统地传入中国,中国科学研究的内容、方法、制度及其在社会所扮演的角色均呈阶段性变化。本文讨论了“文革”前中国选择科技发展战略的阶段性特点及影响战略选择的因素,并探讨了战略对科学技术发展的影响以期对我国当代科技发展战略研究能有所启示。 相似文献
10.
正中华民族曾为人类文明做出伟大的贡献。春秋战国时期,以老子、孔子、墨子等先哲为代表的多种学术流派自由争鸣,提出了长期影响社会发展的深刻思想。战国时期以来,中国先贤做出了诸多重大发明创造,发展了自成体系的科学知识。然而,至少近四百多年来,中国在科学技术方面滞后于世界领先水平[1]。迄今,我国许多科学家与工程师仍然以跟踪和模仿为主,鲜有自己独创的、影响力大的科学思想。中国科学院实践了"以任务带学科"的发展模式,为完成国家重大 相似文献