数字资源整合模式的比较研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

苏兰芳  章成志  朱超 《情报理论与实践》2006,29(3):308-310,280

本文依据信息资源的存储与检索方式，将信息资源整合大体分为实体法与虚拟法这两种模式，并对这两种模式进行详细说明；然后分别描述和比较两种数字资源整合模式下的信息资源整合系统架构及功能特点，指出各自的优势和不足；最后结合两种模式的优点，提出数字资源整合的综合解决方案。  相似文献   

记得     

朱超亚 《中学生百科》2011,(22):48

  相似文献   

人民币升值对宏观经济的影响——以对外贸易为例     

朱超 《科技创业月刊》2012,(4):31-32

自2010年6月中国重启人民币汇率改革以来,截至2011年4月底,人民币对美元名义汇率累计升值5.1%,相当于年升值约6%。然而人民币对美元的缓慢升值已经越来越难以解决国内面临的通胀等经济问题,在国际上,要求人民币大幅升值的压力也在加大。人民币是否还有进一步升值的空间？在人民币的升值的大背景下,是否会使我国以对外出口为导向的制造业造成毁灭性的打击进而影响就业？立足于宏观经济视角,论述人民币汇率对国民经济特别是对外贸易的影响。  相似文献   

我国田径高级教练员的培养     

蔡犁  王兴  丁海荣  朱超 《上海体育学院学报》2008,32(3):83-87

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法，对我国开展田径高级教练员培养工作的主要环节及现状进行研究。结果显示：我国田径高级教练员培养工作已形成特有的培训体系；教练员具有较高的运动水平和丰富的执教经验；岗位培训缺乏对教练员“能力”的培养；师资队伍学历较高，但需加强后备人才培养；培训保障体系主要包括经费与培训基地两部分。据此，在管理制度、培养途径、培训内容、培训教材等方面，提出我国田径高级教练员培养工作可持续发展建议。  相似文献   

制度变迁下我国体育事业产业化的路径选择   总被引：2，自引：0，他引：2  

许敏雄  陆亨伯  汪浩翰  朱超 《上海体育学院学报》2009,33(2)

我国处于经济转型和制度变迁的特殊历史时期,在建设社会主义市场经济体制中,体育事业要持续发展,应对其进行整体和深层次改革,而产业化改革是其必然选择.以此为研究背景,以制度经济学、产业经济学、统计学以及非均衡经济理论为基础,结合我国体育产业发展的现状和特点,探寻我国体育产业化发展的规律.提出双重目标均衡点概念,构建具有中国特色体育产业发展的路径模式.  相似文献   

如何协调涉诉舆论与司法公正的关系     

朱超 《新闻前哨》2014,(12):20-21

当前,舆论质疑司法公正、介入司法审判、影响司法结果的情况时有发生。从表面上看,似乎是舆论与司法的关系没有理顺,但从社会转型的大背景来看,舆论与司法公正之间所表现出的冲突、平衡、妥协等复杂关系,恰恰是激烈变革进程中社会矛盾的典型反映。所以,涉诉舆论与司法公正的关系应在更宽的话域中讨论。一、舆论易于介入司法的原因社会舆论是“人民表达他们的意志和意见的无机方式”,社会学家认为社会舆论形成后,便会向有关方面施以影响,以实现民意的倾向与要求。  相似文献   

上海市田径"三线"基本现状分析与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡犁  王学坤  朱超 《上海体育学院学报》2006,30(3):80-83

采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法，对上海市田径“三线”基本现状进行了分析。认为：上海市田径“三线”在生源、经费、学训安排、教练员评估体系、选材、训练、比赛的科学化程度等方面存在一些问题。提出扩大经费投入及宣传力度，推进“体教结合”，建立合理的教练员评估体系，转变培训机制等建议。  相似文献   

日本高等教育的财政现状与面临的课题     

朱超华 《高教探索》1995,(3)

日本前首相吉田茂说过：“教育在现代化中发挥了主要作用，这大概可以说是日本现代化的最大特点。正是由于教育制度的优越，明治时代的日本人才能学到西方的新技术，而且教育给予人们的锻炼，使日本人能够应付他们所遇到的危机；同样，高超的教育程度成了战后复兴的巨大力量。日本人由于战争损失了许多财产，可是最为重要的能力——人的能力可没有丧失”。的确，正是由于日本在经济现代化初期就采取了“教育先行”的战略措施，把教育投资作为生产投资，为经济现代化培养了大量的劳动力和管理人才，日本才能从一个“资源小国”一跃成为“经济…  相似文献   

玩味     

朱超武 《江苏教育》1963,(13)

“好书不厌千回读”,这句话说明好的文章语言优美,意味深长,读者越读越想读,越读越有味。中学语文课本中所选的都是思想性、艺术性很强的文章,我们语文教师要引导学生仔细推敲,认真揣摩,去玩索那醇厚的文味。否则,文章再好,学生领会不深,也是不会爱读它的。为什么有人读书,“每有会意,便欣然忘食”?为什么有人读文,读到感人至深的地方,便“油然色喜”或“声泪俱下”?一句话,是那些读者玩到了文味,受到了深刻感染。所谓玩索文味,我个人的理解,就是要引导学生玩索文章的意味。每一篇课文都有其深刻丰富的含义,如果教师没有循循善诱,不怕麻烦、引导学生逐步深入的精神,就不能使学生探亲幽微,心领神会,这是可以肯定的。但仅仅引导学生领会课文的思想内容还不够,我们还要进一步地启发学生玩其清味。有些文章,作者的情感比较含蓄,固然要玩;就是那些抒情色彩比较鲜明强烈的文章,如果不一步步地玩索下去,也难于达到应有的深度。因此,引导学生深入文章的字里行间,细  相似文献   

地方文献集藏工作存在的问题及对策   总被引：7，自引：0，他引：7  

朱超 《图书馆学研究》2003,(1):64-65,85

本文论述了地方文献集藏工作中存在的缺少规划和合作，网上数据集藏缺少可操作性，集藏目的不明，学术性刊物上的地方文献无人集藏，回溯性建设无人开展等问题，并对解决这些问题提出了自己的看法。  相似文献