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1.
道德作为工具性存在的依据李彦长期以来,由于受传统伦理思维方式的影响,人们往往将道德只理解为一种目的性价值的存在,即道德只是一种本体性的价值规范,而否认道德的工具性意义。作者通过对道德本体的存在方式、道德产生的根源以及道德与人的关系的考察,肯定了道德作...  相似文献   
2.
南街村在改革开放环境下坚持自身的价值观,形成了其特色,从传播形式和传播效果考察南街村模式的塑造是一个新的视角.通过借鉴传播学中的大众传播模式考察了南街村的对外传播,从组织传播角度分析了其对内传播.媒体的宣传及定位使南街村凝聚了“向心“力,成为模范典型,形成了旅游及工业等优势产业,促进了南街村特色文化价值观的形成,同时它作为典型模式需接受媒体及大众的监督.  相似文献   
3.
朱镕基总理曾经指出:要进一步完善财税体制改革,重点是全面清理和规范收费.也就是说,财税改革的重点是税费改革,这项改革对于理顺分配顺序、规范政府行为、减少腐败现象意义深远.税费改革既是一项制度创新,又是一项浩大的系统工程.我国西部大开发战略的实施,对于内蒙古来说是一个难得的机遇."十五"期间,内蒙古应积极深化财税体制改革,按照中央部署及参照其他省区经验,并从内蒙古是经济文化欠发达的民族自治区这一最大区情出发,加强税费改革及转移支付力度,为财政增收节支创造体制条件.  相似文献   
4.
民族乐器是我国独特的乐器,代表着中华音乐文化的传统。如笛、二胡、琵琶、筝、鼓等,它们古朴、典雅,具有鲜明的民族性和广泛的群众性。加强民族器乐教育,是增强学生民族意识的绝佳途径,也是有效激发学生爱国主义情怀的绝佳方法。同时对民族音乐的保护和传承起到了积极的作用。器乐教学像歌唱教学一样,是学生从事音乐实践活动的有效途径和手段,可以提高对各类音乐尤其是民族音乐的理解、表达和创造能力,发挥音乐教育的审美功能。它是学生用来创造音乐美并陶冶高尚道德情操的一个契机。民族器乐教学具有鲜明的艺术性、情感性和技巧性。  相似文献   
5.
法国教育家第斯多惠说:教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。因此,教师准确合理,富有鼓励性的评价能调动学生学习的积极性,增强学生自信心,使学生处于兴奋、主动、积极的状态,充分发挥学生的潜能。但目前的朗读教学中,由于受传统的以教师为中心,从教师的教出发的教学观的影响,对朗读的评价存在以下问题:一是简单否定。你又读错了!没有感情诸如此类的话常挂在嘴  相似文献   
6.
强化高校专业技术职务聘任管理是深化高校人事管理体制改革的重要课题 ,是一项复杂而系统的工程。完善专业技术职务聘任制度 ,加强专业技术队伍建设和学科建设 ,促进高校教学科研工作的全面开展是关系到高校能否在建立社会主义市场经济体制的过程中实现自身“两个转变” ,以适应社会主义现代化建设对各类人才需要的紧迫问题。进一步全面推行高校专业技术职务聘任制度 ,改变职称改革 1 5年来评聘结合的职务聘任管理机制 ,有利于打破专业技术职务终身制 ,建立起能上能下、优胜劣汰、合理流动的激励竞争机制 ,以适应有中国特色社会主义现代化建…  相似文献   
7.
对生产性劳动与非生产性劳动的重新认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
历史是前进的,社会是发展的,我们已经进入知识经济时代,生产性劳动的性质已经发生了巨大的变化。我们对生产性劳动的性质的认识不应该拘泥于物质生产领域,认为只要能够满足社会物质化的需要,能直接或间接提供某种使用价值(实物或非实物)并用于交换的劳动就是生产性劳动。我们应该随着社会的发展,时代的进步,不断地修订和完善对生产性劳动与非生产性劳动的认识。  相似文献   
8.
泰拳项目,作为在全世界范围内有着很深影响的搏击项目,在中国也越发受到武术爱好者们的欢迎,但是大家对泰拳技术的认识却存在着一定的误区,文章通过对普遍存在于搏击爱好者中的泰拳认识误区进行分析,以期能够对搏击爱好者起到一定的学习帮助作用。  相似文献   
9.
李彦 《档案时空》2016,(8):16-18
大数据时代的来临,越来越多的电子文件被纳入档案视野,电子档案法规建设愈显迫切,必须按照“依法治档”的要求,采取措施完善法规体系,实现电子档案立法与信息技术同步发展. 一、电子档案法规建设的历程 我国电子档案法规建设起步较早.1987年,《档案法》规定,档案是指“过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录”.显然,从法律界定来看,档案不拘泥于记录的内容与形式、范围与载体.尽管《档案法》还没有正式提出“电子档案”概念,但电子文件成为档案的可能性和必要性是毋庸置疑的.  相似文献   
10.
专业划分是中职教育的基础性工作,专业划分得适当与否在根本上决定看中职教育的发展状况,因此,有必要对专业划分的原则进行深入探讨.在回顾我国历史上各次中职教育专业划分状况的基础上,文章提出专业划分应依据时代现实性、适度前瞻性和科学性等原则进行,以保证我国中职教育的又好又快发展.  相似文献   
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