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1.

胡塔峰曹军骥李旭祥董俊刚沈振兴 Shun-Cheng Lee Judith C.Chow John G.Watson 容波《中国科学院研究生院学报》2007,24(5):564-570

本文对秦始皇兵马俑博物馆室内采集的长短期降尘、大气悬浮颗粒物和彩绘漆层进行了SEM-EDX研究，在大气悬浮颗粒、短期和长期降尘中，含硫颗粒的粒径分别为0.9～22.8μm、1.0～29.0μm和1.2～37.7μm，多为石膏与粘土或石英以内部混合的状态存在。降尘中的附着型絮状硫酸钙多于大气悬浮颗粒物中，显示降尘和大气中的二氧化硫发生了累进的化学反应。彩绘漆层表面的坑和裂隙附近观察到原位生长的硫酸钙晶体，显示漆层材料或降尘颗粒物与大气二氧化硫之间的酸化学反应，可能是彩绘漆层表面受侵蚀形成微小坑和裂隙的原因之一。相似文献

2.

秦始皇兵马俑博物馆室内含硫颗粒物的SEM-EDX研究

胡塔峰曹军骥李旭祥董俊刚沈振兴《中国科学院大学学报》2007,24(5):564-570

本文对秦始皇兵马俑博物馆室内采集的长短期降尘、大气悬浮颗粒物和彩绘漆层进行了SEM-EDX研究,在大气悬浮颗粒、短期和长期降尘中,含硫颗粒的粒径分别为0.9～22.8μm、1.0～29.0μm和1.2～37.7μm,多为石膏与粘土或石英以内部混合的状态存在。降尘中的附着型絮状硫酸钙多于大气悬浮颗粒物中,显示降尘和大气中的二氧化硫发生了累进的化学反应。彩绘漆层表面的坑和裂隙附近观察到原位生长的硫酸钙晶体,显示漆层材料或降尘颗粒物与大气二氧化硫之间的酸化学反应,可能是彩绘漆层表面受侵蚀形成微小坑和裂隙的原因之一。相似文献

3.

应用题教学策略研究

李旭祥《小学教育科研论坛》2004,(11):52-53

在应用题教学中，我们积极探索有利于创新人才培养的新内容体系和新教学模式，努力为学生创新意识的培养和实践能力的形成，营造一个宽松、自由、健康向上的教学氛围。相似文献

4.

应用题教学策略研究

李旭祥《教育科研论坛》2004,(11)

在应用题教学中,我们积极探索有利于创新人才培养的新内容体系和新教学模式,努力为学生创新意识的培养和实践能力的形成,营造一个宽松、自由、健康向上的教学氛围。一、整合应用题与其他数学知识,使之形成有利于培养学生创新意识和实践能力的内容体系1.保留应用题发展体系。我们在教学中很重视按应用题自身发展规律进行一定的系统的教学,但又不完全按照应用题自身发展体系进行,重视学生的生活经验和足够的基本数学知识。相似文献

5.

霾和正常天气下西安大气颗粒物中水溶性离子特征

李丽珍沈振兴杜娜张婷曹军骥李旭祥朱崇书《中国科学院大学学报》2007,24(5):674-679

为了探讨西安市大气颗粒物在霾天气下水溶性离子的组分特征,2005年9月至2006年9月对西安大气TSP和PM2.5进行了观测研究。结果显示,西安大气TSP和PM2.5在霾天气的总水性离子浓度分别为135.0和72.4µg∙m-3。分析的11种阴阳离子(Na+、NH4+、K+、Mg2+、Ca2+、F-、Cl-、Br-、NO2-、NO3-和SO42-)中SO42-、NO3-、NH4+是TSP和PM2.5中的主要成分,这三种离子占总水溶性离子的百分比霾天气明显高于正常天气。pH测定的结果显示,霾天气大气颗粒物均比正常天气偏酸性。对比了不同天气下的SOR(SO2转化率)和NOR(NOX转化率),发现霾天气SO2和NOX转化率高于正常天气,尤其是SO2在霾天气更易转化为SO42-。相似文献

6.

霾和正常天气下西安大气颗粒物中水溶性离子特征 总被引：12，自引：0，他引：12

李丽珍沈振兴杜娜张婷曹军骥李旭祥朱崇书《中国科学院研究生院学报》2007,24(5):674-679

为了探讨西安市大气颗粒物在霾天气下水溶性离子的组分特征，2005年9月至2006年9月对西安大气TSP和PM2.5进行了观测研究。结果显示，西安大气TSP和PM2.5在霾天气的总水性离子浓度分别为135.0和72.4µg∙m-3。分析的11种阴阳离子(Na+、NH4+、K+、Mg2+、Ca2+、F-、Cl-、Br-、NO2-、NO3-和SO42-)中SO42-、NO3-、NH4+是TSP和PM2.5中的主要成分，这三种离子占总水溶性离子的百分比霾天气明显高于正常天气。pH测定的结果显示，霾天气大气颗粒物均比正常天气偏酸性。对比了不同天气下的SOR(SO2转化率)和NOR(NOX转化率)，发现霾天气SO2和NOX转化率高于正常天气，尤其是SO2在霾天气更易转化为SO42-。相似文献