智能情报分析模式:数据驱动型与知识驱动型     

邱韵霏  李春旺 《情报理论与实践》2020,43(2):28-34

[目的/意义]研究智能情报分析模式特点、发展方向及研究建设策略。[方法/过程]在分析神经网络、知识工程两类人工智能核心技术演变过程及发展趋势的基础上,提出支撑智能情报分析服务的大数据资源体系框架结构及建设原则,并分析数据驱动和知识驱动方法在情报分析中的单独应用与融合发展问题。[结果/结论]认为数据和知识双轮驱动是智能情报分析未来发展的一个方向;而实现智能情报分析的关键,一是加强一次数据资源和二次数据资源建设,二是加强深度学习技术与知识图谱技术在科技情报分析中应用的研究,三是建立数据驱动与知识驱动相融合的分析模式。  相似文献   

Web数据关联创建策略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓兰兰  李春旺 《现代图书情报技术》2011,(5):1-6

调研关联数据的关联关系创建算法和策略,分析同构模式下属性相似度和图形相似度算法以及相应的组合策略,对比研究异构模式下包含和不包含实例信息的架构映射方法,对可创建丰富语义关联的推导传递的思想进行剖析,并提出关联创建面临的挑战。  相似文献   

基于LOD的关联参考服务构建研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘媛媛  李春旺  黄永文 《现代图书情报技术》2011,(6):66-71

分析总结基于关联开放数据(LOD)构建关联参考服务的关键技术和方法,包括关联模型、关联数据获取、实体数据融汇。介绍关联参考服务相关的典型应用,并提出关联参考服务应用面临的关键问题。  相似文献   

学好新版教学大纲 用好修订版教材——小学语文课本（北京版）修订总体简介     

李春旺 《北京教育(高教版)》2001,(7):32-33

  相似文献   

立足口语基础，发展言语能力     

李春旺  刘朝生 《中国小学语文教学论坛》2005,(5):36-36,17

众所周知，母语环境中的语文教学不是从零开始的。儿童从出生起便在母语环境的熏陶中开始了言语活动的萌芽，到入学时已经具备了一定的听说能力，这便是语文教学的起点。那么儿童入学时的口语能力究竟发展到什么程度，语文教学如何进一步发展他们的言语能力呢?这正是本文要探究的问题。  相似文献   

社区文化参与校本课程开发的思考     

李春旺 《文教资料》2006,(27):158-159

课程是人类文化的传承、过滤、发展和升华。校本课程的实施单位——学校,处在各自不同的社会区域之中,开发主体必须充分应用各具特色的社区文化,方能凸现出自己的独特性。同时社区文化作为重要的教育资源,对其进行整合和开发将对校本课程改革与发展产生有力的推动作用。对于开发过程中的问题和困难必须采取实事求是的态度加以分析、解决。  相似文献   

初中地理《青藏地区》教学案例     

索宝程  李春旺 《中小学信息技术教育》2007,(9):37-39

指导思想区域地理的学习是初中地理重要的组成部分,新课程标准要求通过对区域地理的学习,学生能够说出区域的特征,说明区域内各自然地理要素的相互作用和  相似文献   

中学地理校外课程资源开发与实践教学     

李春旺 《基础教育课程》2014,(16):4-6

正课程资源指教学内容的直接来源。在不同教育情境下的课程资源状况存在着相当大的差别。就我国的实际情况而言,经济发达的东南部地区课程资源状况比中西部地区优越,城市比农村优越。但从理论上讲,即使是相对落后地区课程资源也应该是比较丰富的,所缺乏的是对课程资源的识别、开发和运用的意识。特别是校外课程资源,如不能及时地加工、转化和进入中学实际课程,就会造成许多有价值的课程资  相似文献   

嵌入式桌面信息服务及其系统实现     

乐小虬  李宇  张晓林  张智雄  李春旺 《现代图书情报技术》2008,3(3):7-11

在用户操作现场感知用户需求,采用情景驱动,将科技文献服务即时嵌入到用户的工作流程之中。介绍了这种嵌入式桌面信息服务的基本思想及系统设计、实现方法。  相似文献   

利用ODBC技术开发客户机/服务器应用系统   总被引：3，自引：1，他引：2  

李春旺  孙劲松 《现代图书情报技术》1998,14(3):11-15

在分析图书馆应用系统需求发生变化之后,结合Client／Server模式介绍了ODBC的结构、原理,探讨在Client／Server体系结构中引入ODBC技术的实现方法,并提出了可互操作的图书馆应用系统开发方案。  相似文献