排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1
1.
从教育公平理论看远程教育公共服务体系建设（上） 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从教育公平理论出发,通过对其所倡导的自由平等原则、机会均等原则、能力差异原则、弱势补偿原则、效率优先原则五个基本原则的论述和阐释,对远程教育公共支持服务体系建设的服务对象、事业框架、责任承担、福利战略和运行模式逐一进行了分析,文章最后指出,远程教育公共支持服务体系是教育公平理论的理想载体,是造福大众的公器,只要它存在,人们不论贫富、贵贱和聪愚,追求美好高等教育的梦想就不会破灭。 相似文献
2.
本文从教育公平理论出发,通过对其所倡导的自由平等原则、机会均等原则、能力差异原则、弱势补偿原则、效率优先原则五个基本原则的论述和阐释,对远程教育公共支持服务体系建设的服务对象、事业框架、责任承担、福利战略和运行模式逐一进行了分析,文章最后指出,远程教育公共支持服务体系是教育公平理论的理想载体,是造福大众的公器,只要它存在,人们不论贫富、贵贱和聪愚,追求美好高等教育的梦想就不会破灭。 相似文献
3.
文化对教育的依赖关系.缘起于教育的文化属性和教育对文化发展的巨大贡献.现代远距离教育,作为教育文化发展到现代社会的必然产物,它的产生,无疑是文化传播手段的一次革命,当然,这次革命不仅仅是方法论的、工具论的.现代远距离教育,作为一种崭新的教育文化模式,它有别于传统的学校教育模式.虽然它和传统的学校教育模式一样,对于正在形成的中国新文化,发生着一种深远而又根本无法估量的催化作用;它也象“文化”自身一样,已经或者正在形成一种新的文化现象和文化系统.对于我们的教育传统和教育现实,产生着前所未有的重大影响.但是,这种影响因其所具有的文化持久力、文化爆炸力、文化冲击力,正日益引起教育界同仁的关注.因此,无论如何,从文化学角度,重新认识教育和现代远距离教育的本质和价值,就成为当前教育研究的一种必然. 相似文献
4.
本文从社区教育的内涵入手,阐释了现代远程教育方式开展社区教育的网络优势、办学优势、教学资源优势,论述了电大系统开展社区教育具有进行学习型社会建设的重要意义,应该大力开展社区教育. 相似文献
5.
文章首先阐述了继续教育的理念充分体现了学习型社会理念的精髓。其次论述了发展继续教育是建设全民学习、终身学习的学习型社会重要途径。最后,就我国大力发展继续教育提出建议与思考。 相似文献
6.
杨增科 《陕西广播电视大学学报》2009,11(4):14-16
本文首先论述了学会学习是实现远程学习和终身学习的基础。其次指出现代建构主义理论是指导学习者学会学习的理论基础。最后指出要学会学习一要转变观念,树立全新的学习观念;二要个别化学习,培养自学能力;三要探究学习,提高信息素养;四要协作学习,培养人际交往和与人合作的能力。 相似文献
7.
杨增科 《陕西广播电视大学学报》2011,13(2):18-21
本文以广播电视大学和普通高校网院为例,结合远程教育课程的内涵与特征,在论述远程教育课程资源开发原则的基础上,提出了远程教育课程资源的开发策略。 相似文献
8.
四、文化熵:教育文化·现代远距离教育文化活动中的活跃文化分子在现代科学技术上,人们经常用“熵”这个概念来表示某些物质系统状态的一种量度,或者某些物质系统状态可能出现的程度,在文化学研究中,现代文化学家也常用“文化熵”这一概念来表示文化系统状态中,可以达到的一种文化量度,或者说用其来指文化系统状态可能出现的饱和程度.“文化熵”概念的引入,表明文化系统中,总存在着一些比较活跃的文化成份或文化分子,以促使文化发展到一定的繁荣状态. 相似文献
9.
1