湖北省创新驱动发展路径研究     

高建平  赵可  查晶晶  云昭洁  孙娟 《科技管理研究》2016,(7):93-98

运用空间统计分析软件Geo Da和社会科学统计软件SPSS22,以湖北省区域科技创新能力评价指标体系为框架,对湖北省区域创新能力进行空间分布分析和多元线性回归分析。结果表明:2013年湖北省区域创新能力分布并不均衡,区域创新中心的"灯影效应"及区位锁定效应明显,知识溢出和创新扩散的空间集聚阻碍了湖北省区域创新协调发展。提出进一步激发区域知识创造活动的潜力,增强区域知识获取水平,加大企业创新主体培育,优化科技政策环境,营造创新创业氛围,加速科技成果转化和技术转移是提升区域创新能力的主要路径。  相似文献   

小学音乐学科多媒体教学应用现状调查与分析     

查晶晶  王清 《中小学电教》2011,(3)

随着社会和科技向信息时代的长足迈进,多媒体技术融入各学科教学已成为各国学校教育中的普遍趋势。我国教育部也将信息技术融入各学科领域列为主要的目标之一。而社会对音乐人才的需求越来越大,促使音乐学科的教育日趋重要。随着多媒体技术的不断创新,促使教师考虑将其融入到音乐学科的教学中,培养小学生对音乐的欣赏力,发展小学生的多元智慧。  相似文献   

后进生进步五捷法     

查晶晶 《贵州教育》2007,(19):18-19

捷法一:友爱 --一位后进生就是一位最好的朋友 把每一位后进生都当作一位最好的朋友,只有最好的朋友才会最互相关心,互相爱护,互相帮助,互相了解,互相同情,互相友爱,才会把内心深处的心理话说出来.因此,他们的事,就要拿之当作自己的事来对待,要无微不至地关心.  相似文献   

基于“多媒体黑板”的中小学课堂教学模式的探析     

查晶晶  刘雷  王清 《中小学电教》2010,(7):56-58

一、信息技术与学科整合的现状分析 近年来,随着科学技术的发展,越来越多的多媒体技术被厂泛运用在教学当中。多媒体走进中小学课堂已不再是什么新鲜事。现代媒体的介入,极大地丰富了课堂教学的方式和结构,使现代课堂教学具有传统教学不可比拟的优越性。  相似文献   

“恶搞”文化与青少年视觉素养培养问题的探析     

查晶晶  王清 《东南传播》2009,(10)

"恶搞"文化是近年来流行的次文化,对于成人,它的娱乐作用我们不置可否。但对于尚未形成正确审美的青少年却是一种荼毒。本文在分析为什么"恶搞"文化比主流文化更引人入胜的基础上,提出利用教育技术在教学认知、交往及游戏过程中融入视觉文化元素的策略,使得青少年引发对主流文化和中国传统文化的热爱,从而逐步形成高品质的审美品位,提升整个民族的素质。  相似文献   

提升湖北区域创新创业能力的实证研究     

肖松  查晶晶  张春强  赵可  陈井 《科技管理研究》2017,(15)

"双创"是经济转型最大的新动能,是中国版供给经济学的成功实践。以创业带动就业,对冲经济下行产生的就业风险;通过创新实现提质增效,推动产业升级和创新驱动。通过万众创新,创造新需求,实现新供给,培养新技术、新产业、新业态和新模式,推动经济发展方式从传统的要素驱动、投资驱动向创新驱动转变。运用态势分析(SWOT)理论,在分析湖北省创新创业发展优势、劣势、机遇和威胁的基础上,从革新体制机制、培养创新创业主体、优化创新创业环境等方面提出提升湖北创新创业能力的策略。  相似文献