排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
海洋生态系统的健康和安全,直接关系到全人类的健康和福祉。有效监测数据不足、科学决策信息缺失等因素一定程度上影响了海洋可持续发展目标(SDG 14)的顺利实施。地球大数据具备宏观、动态、客观监测能力,可在支撑SDG 14实现中起到重要作用。在中国科学院战略性先导科技专项(A类)的支持下,基于地球大数据相关技术和方法,我国已有效开展了海洋缺失数据集生产、目标本地化模型构建等具体实践。在以上分析基础上,文章提出了积极参与国际社会地球大数据共享,加强科技创新对SDG 14实现的驱动,深度参与联合国海洋治理计划等建议。 相似文献
3.
毛德华 《当代教育理论与实践》2015,(3):57-60
土地资源管理专业刚性与弹性相结合的人才培养模式研究应是多方面的协同,主要包括人才质量跟踪评价体系及其评价方法与反馈机制研究,社会需求与人才培养联动机制研究,刚性与弹性相结合的人才培养方案、教学内容革新机制、实践教学环节改革与配套、学生科研机制改革与创新能力培养等方面的研究。介绍了各方面的研究内容与研究实践,并以湖南师范大学土地资源管理专业为例,介绍了刚性与弹性相结合的人才培养模式的探索。 相似文献
4.
土地生态伦理是对土地问题的伦理思考,是生态伦理学在土地学科的具体应用。文章阐明了土地生态伦理的内涵与原则,总结了现行土地整理中存在的问题,从土地生态伦理学的角度,着重分析如何在土地伦理的前提下实现具有可持续性的土地整理,实现土地资源的可持续利用。 相似文献
5.
通过对已毕业土地资源管理专业学生的跟踪调查,建立面向社会需求的人才质量跟踪评价指标体系,采用模糊综合评价法,将人才质量跟踪评价定量化,并对评价结果进行分析,建立人才评价机制及反馈机制。 相似文献
6.
7.
大学环境教育的实施框架体系 总被引：1，自引：0，他引：1
大学环境教育的实施体系主要包括以培养可持续发展的理念为目的，采用实证论、批判性与形式化的思想方法体系和以渗透式教育为主的实施途径体系，以及以探究式学习方法为主的具体操作方法体系。从而使大学环境教育系统化、条理化，取得好的效果。 相似文献
8.
基于水—生态—社会相协调的湖南省节水型社会评价体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于2000年、2005年、2010年三年的数据基础上,利用主成分分析法确定评价指标体系,运用层次分析法得出各指标权重,最后运用模糊综合评价法得出节水型社会评价指数。湖南省2000年节水型社会综合评价指数较低,整体处于起步阶段,2005年处于初级阶段,至2010年湖南省节水型社会整体处于发展阶段并向高级阶段靠拢,这充分说明节水型社会取得了显著成效。 相似文献
9.
毛德华 《科学．经济．社会》1986,(5)
自然资源是发展经济的基础,任何一个地区或国家进行经济建设无不依赖自然资源的开发和利用。从某种意义上说,人类社会发展的过程就是更科学地开发利用自然资源的过程。赵紫阳总理在视察新疆时指出:开发新疆、开发大西北,使新疆和整个大西北成为二十一世纪我国一个最重要的基地。在开发大西北中,新疆处于优先的地位。应当作为一个单独的经济区来考虑。为了迎接新疆的大开发,必须摸清新疆的资源情况。 相似文献
10.
通过借助文献资料和因果分析方法,在对比分析国内不同类型和背景的土地资源管理专业人才培养方案基础上,同时借鉴港台地区土地资源管理及相关专业人才培养方案,为解决国内各院校土地资源管理专业所面临的问题,探索建立刚性与弹性相结合的人才培养方案。 相似文献