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一、引言针对社会对人才需求的多样化,学校需要培养适应社会需求的各方面人才,这需要高等教育采取以学生为主体的角色化教育,让学生采取主动适应社会,而不是被动适用社会的自我计划、自我学习的新模式。当然大学教师要积极引导,采取系统性教学,逆向性教学等教学手段,制定明确培养目标来组织教育教学活动。二、角色化教学的概念角色化教学是在高等教育中采用的一种以学生为主体的以角色目标的确定和角色任务的完成来组织教学活动的方法。具体包括以下四个方面的内容。1.制定明确的培养目标角色化教学法强调自己的培养目标不仅教育者要明确,重要的是学习者也要十分明确,以指导自己的学习活动。把实际角色 相似文献
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适当的体育运动不仅能增强学生的体质,提高学生的运动技能,而且还能促进学生智力的发展。同时在运动中还应培养学生自信、自强、自律等良好的行为习惯,要想做到这一点,必须在课堂教学中找准思想品德教育的切入点。 相似文献
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中国金融风险的防范与化解 总被引：1，自引：0，他引：1
为了分析和解决中国金融风险问题，通过对中国金融风险隐患中出现的问题的详尽论述，展示了在银行资产质量、非银行金融资产风险、金融资源配置、股份公司及其证券、期货市场的规范性等方面存在的严重问题。通过对金融风险的深刻分析，提出了只有理顺银企关系，活化银行资产，加大对非银行金融机构的监管，在对外开放中加强金融管理，优化股权结构，完善金融立法等才能有效的防范和化解金融风险。 相似文献
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随着利率管制的放松,利率风险日益成为中国商业银行面临的重要风险,从理论和实践角度对中国商业银行的利率风险进行了研究,剖析了中国商业银行存在的诸多障碍,指出了商业银行风险管理中存在的问题,并提出中国商业银行利率风险管理建议。 相似文献
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美国次债危机对我国的影响的理论与实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国次债风波造成了全球罕见的金融动荡并有可能对我国造成严重影响,通过博弈理论及实证方法分析了次债风波产生的根源及对我国产生的影响,在此基础上,提出了政府可采取扩张型财政政策;提高利率和汇率政策的主动性、灵活性,加大金融创新;采取更加有效的措施控制房地产市场和股市风险等相应的建议。 相似文献
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