加入WTO中国履行哪些承诺     

袁满 《大众科技》2001,(12):37

中国长达15年的WTO谈判终于划上了圆满的句号.那么,中国入世后究竟承担哪些业务、向外资开放哪些领域?日前中国工作组发表的WTO新闻公报,明确公布了中国入世后要承担的义务,具体如下:  相似文献   

收获的不仅仅是成绩——“罗马人的法律”教学反思     

刘伟  袁满 《山东教育》2011,(17):35-36

2010年10月我有幸参加了山东省的历史优质课评选,在事先拿到的六个课题中有人民版的"罗马人的法律"一课。备课时我犯了难。《罗马法》作为新课改的新增内容,别说是学生,就是老师也知之甚少,更何况教学的对象是自己不熟悉的高一新生。怎样将枯燥的法  相似文献   

论预防腐败心理防线的构筑     

汪金川  袁满 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(3):62-65

尽管我国一再加大对腐败行为和腐败分子的打击力度,却始终无法根治腐败。原因在于反腐主要是从思想教育和法制层面展开,对于腐败行为背后的心理因素并没有进行认真地分析,各种反腐的方法和措施并没有对症下药,也就难以取得理想的反腐效果。文章从腐败心理的外在表现出发,分析了腐败心理的成因,并就如何构筑预防腐败的心理防线作出了初步的探析。  相似文献   

知识图谱构建中的语义标准问题研究     

袁满  褚冰  陈萍 《情报理论与实践》2020,43(3):131-137

[目的/意义]随着知识图谱在互联网领域中的成功应用,使得知识图谱的应用迅速向垂直领域传播与扩散,越来越得到垂直领域的重视。我国各个领域经历了40多年的信息化建设,导致了一大批阻碍信息共享的"信息孤岛",其根本原因是领域没有给予标准化足够的重视。无独有偶,40年后的今天,领域又一次无法回避知识表示中的标准化难题!目前知识图谱构建主要关注点在于知识图谱的构建技术,却很少考虑知识图谱构建中的语义标准化问题。[方法/过程]文章在对国内外语义知识标准化相关内容研究的基础上,提出了领域知识图谱构建中应当遵循的五层标准体系模型,该模型融合了国内外领域相关的元数据与本体标准,揭示出知识图谱构建中以元数据标准为核心的重要思想,指导领域选择标准词汇的方法,使得领域所构建的知识图谱实现标准化,从而为知识的共享与互操作奠定基础。[结果/结论]在石油术语知识图谱构建过程以该标准体系模型作指导,实现了石油术语知识图谱标准构建,从而验证了标准体系模型的合理性与正确性,文中提出的观点和标准体系模型具有创新性。  相似文献   

大红灯笼之下的幽灵——浅析颂莲人物形象     

袁满 《中国体卫艺教育》2011,(5):14-14

在张艺谋导演的《大红灯笼高高挂》中,高墙四垒的陈家大院,女人们犹如幽灵一般的生活,在大红灯笼的映照之下,在相互的争风吃醋、勾心斗角之中,逐渐的被封建礼教和宗法制度的强大力量所同化,卑微地匍匐于生活的泥淖中。影片中的颂莲,原本单纯善良的女学生,也终于在封建势力的诱惑之下走上了别无选择的不归路,成为大红灯笼映照下的又一个幽...  相似文献   

中欧知识产权保护比较以及对我国的启示     

牛振喜  汪小梅  袁满  李鹏  曹茂生  王丹 《科技管理研究》2014,(4):143-146,151

随着中国加入WTO,中国所参与的国际贸易越来越广泛。从中国知识产权保护的实际出发,通过对比中国与欧盟在知识产权执法、知识产权制度、知识产权海关保护、盗版问题以及商标侵权责任五个方面的比较分析,找出在知识产权保护方面我国与欧盟存在的各方面差距,以期为我国在知识产权保护问题上提供参考。  相似文献   

幸福来自生活     

袁满 《新读写》2008,(2):16-16

什么是幸福？什么是快乐？《大雪飘,饺子包》《寻找快乐》两篇文章给出了答案。 《大雪飘,饺子包》,以小见大。作者从一件具体的事情出发,将自己的幸福感觉揉入其中,两条线交叉、融合,让人真正体会到“幸福”是“碎金”,分散在生活的各个角落,需要自己去寻找,去感悟。  相似文献   

构造正则表达式的最佳NFA算法的选择     

袁满  袁真 《番禺职业技术学院学报》2007,6(2):58-61

介绍了工程中广泛应用的四种经典和先进的不确定有限自动机NFA的基本构造方法,它们是位置自动机Apos部分派生自动机Apd,跟随自动机Af,共同跟随集合自动机Acfs。列举大量工程实践中常用和经典的正则表达式,分别用上述自动机算法进行求解实验,对它们的运算尺寸以及与正则表达式尺寸之间的关系,列出表格分别进行比较分析,从中总结出各种自动机的构造特点和最佳应用场合。针对如何根据不同的正则表达式来选择非确定性有限自动机NFA算法提供了重要的参考依据。  相似文献   

新课程下如何改进我们的教学——一节历史公开课的反思     

袁满 《山东教育》2007,(6):20-20

前不久，滨州市教研室来我校进行教学常规视导，我讲了“五四爱国运动”一课。听完课后，大家在一起评课，说出了这节课的不足，也正好点出了困扰我很久的问题。  相似文献   

高等数学课堂教学的实践与思考     

袁满  廖廷良 《吉林省教育学院学报》2013,(12):56-57

"精讲"是提高高等数学课堂教学效率的关键所在;"精练"是提高高等数学课堂教学效率的根本保证。  相似文献