排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
郑红斌 《中国教育研究与创新》2006,3(12):103-103
“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”教学应如何依据学科特点。找出创新教育突破口。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革．“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视．如何培养学生创新能力．找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献
2.
基于标准样地的国家级农用地等别质量监测点设置方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
标准样地作为典型农用地等别质量的标志地,产生于农用地分等,省级以上标准样地分布的广泛性和代表性可以满足作为国家级农用地等别质量监测点的需求,研究建立基于标准样地的农用地等别质量监测点设置方法对创新农用地等别质量监测体系研究具有重要意义.基于此,本文选择业已完成农用地分等国家级汇总的冀豫鄂3省为案例区,探讨从这3省省级以上标准样地中选择合适样地作为国家级农用地等别质量监测点的方法.文章采用格网法与景观多样性指数法布设3省农用地等别质量监测样带,采用分层抽样法选取标准样地作为监测点,最终从确定的一纵三横四条监测样带中抽取出48个具有代表性的标准样地作为农用地等别质量的国家级监测点.研究认为作为国家级农用地等别质量监测点,首先需要监测点在等别质量上体现区域农用地等别质量骨架;其次监测点数目合理,以此才能在保证监测精度的前提下,有效减少数据冗余,同时节省监测数据采集的时间和经济成本. 相似文献
3.
髌骨劳损是指髌骨软骨软化症和髌骨张腱末端病的统称。这两种伤虽然发病的部位不同，但他们都是劳损性疾病，可单独发生，也可同时存在。髌骨劳损多半是慢性损伤，膝部长期遭受微细磨损而致，少部分是急性损伤而诱发此伤，使组织细胞代谢发生肿胀、粘连、出血，使软骨变性，发生龟裂、纤维化、软化、增生、剥离等退行性改变。髌骨劳损始发于篮球、排球、跳跃、投掷项目的运动员，是一种常见病和多发病。体育教师长期从事体育工作参加各种运动较多，下肢的运动损伤较多，本文特对江苏省、陕西省5所院校体育教师进行调查以求了解体育教师膝部… 相似文献
4.
郑红斌 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(3)
我国的数学应用教育一直是传统教育中所缺乏的,在以应试教育向素质教育转轨的今天,应用教育才被重视起来．美国《未来学家》杂志在跨世纪学生必须掌握的技能中,其中一条就提到低得运用数学、统计学能力．”可见培养学生运用数学的能力是何等重要．笔者认为,运用数学的能力是分析问题、解决问题的能力,是当前数学教育中提及的诸多能力的有机综合和简明概括,而数学建模能力则是解决实际应用问题的主能力,它是各种能力的交汇过程,是运用数学能力的综合体现．那么,什么是数学建模呢？,就是从量和型的侧面去考察实际问题（或具体问题）… 相似文献
5.
在日益频繁的国际间体育交流过程中,比赛双方时常发生冲突,如果问题不及时解决,往往造成两国间产生多方面、深层次的矛盾．本文以“国奥队英国打架事件”为背景,以不同地域环境造成的文化差异为切入点,讨论了文化差异与冲突事件之间的关系,并且针对如何避免冲突的产生以及冲突的处理提出了一系列解决办法． 相似文献
6.
7.
今年6月16日,广州市教育局团委主办的以“党—光辉灿烂70年”为主题的第七届“五·四”艺术节最优秀节目决赛在热烈的气氛中进行。这是一台由中学生主演、以歌舞形式歌颂党的光辉历程、体现中国革命现代史的群体形象和时代精神的组歌,是我市中学生为中国共产党诞辰70周年志庆敬献的一份礼物。 广州市中学生“5·4”艺术节,从1985年起举办至今已有七届了,每届艺术节都得到各校积极响应,第七届艺术节更是盛况空前。局属各中学在广泛开展艺术节活动基础上评选出代表本校的参赛 相似文献
8.
郑红斌 《中国教育研究与创新》2007,4(5):76-77
把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本人粗浅地谈些对中学教学中实施素质教育的几点认识：[第一段] 相似文献
9.
郑红斌 《中国基础教育研究》2010,6(7):125-125
新课程理念下的教学设计,以现代教学论、学习论、课程论及系统理论和传播理论为基础,以学生为中心,突出学生在学习中的主体地位,遵循学习的内在规律,充分考虑不同学习水平的学生的需求,发挥教师在教学过程中的组织者、引导者、合作者的作用,激发学生自主探究、合作学习的意识,学生参与教学的活动,使每一个学生得到发展,已经成为新课程的中心议题。 相似文献
10.
在对江苏省26所高校健美操教学大纲进行比较的基础上,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要义和学校实际情况,对健美操课程进行学生自编操教学改革,实践证明该教学方式有利于学生的自主学习和提高学生学习的兴趣,建议将学生自编操纳入普通高校健美操课程教学大纲。 相似文献
1