物理实验教学与素质教育     

郜新明 《科教文汇》2007,(3S):95-95

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育的培养目标是使全体受教育者成为具有良好的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质、有创新精神和能主动适应社会主义现代化事业需要的现代化公民。  相似文献   

谈化学课堂的探究式教学     

郜凤华 《教育实践与研究》2007,(11B):63-63

化学新课程改革明确“将科学探究作为改革的突破口”，“倡导以科学探究为主的多样化学习方式”，而多样化学习方式的实现需要教师运用多样化的教学方式。笔者认为“探究式教学”是一种重要的教学方式，它可以将“启发式”教学模式、“问题”教学模式、“研究式”教学模式有机结合，对三者取长补短，以达到培养学生科学探究能力的目的。[第一段]  相似文献   

浅谈VFP系统下人事档案管理系统     

郜立新 《池州师专学报》2006,20(3):32-34

本文浅谈了VFP系统下《人事档案管理系统》的设计思想和理念，着重就档案统计模块和nash技术应用举例说明，希望开发一套先进的人事档案管理软件，建立一套电子时代全新理念的人事管理系统。  相似文献   

思想政治教育接受主体动力类型研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郜火星 《许昌学院学报》2006,25(3):153-154

思想政治教育接受主体动力是由若干分力相互矛盾运动而生成的合动力.依据不同的视角,接受主体动力类型可分为外在被动力与内在主动力、主要动力与次要动力、长远动力与短暂动力、起始动力与继起动力、有意识动力与无意识动力等.研究思想政治教育接受主体动力类型,有助于认识思想政治教育接受主体动力的表现形式和本质特征.  相似文献   

放弃诗教:中国教育的百年迷途     

郜东星 《当代教育论坛》2011,(6)

中国近代学制的形成是中国教育受迫性转向的结果。中国教育打破了自身原有教育生态,强行移植西方的教育体制和教育观念,如果不从文化根性上对中西教育加以辨别,势必会遭受削足适履之痛。放弃诗教,放弃传统教育的德性之维,且没有与引进西方教育对应的信仰之维,必然使中国人面临道德危机与精神困境无所适从,使中国人的诗性气质日渐凋零。中国人的基本教育思维是智慧源自德性,甚至一度将德性视为最高的智慧。尽管德性智慧仍旧以片断式的范畴和命题影响着中国人的灵魂,但由于其文本的退出,这种影响的力量正变得越来越微弱。因此,要恢复中国人的德性之维,必须重拾诗教遗炬。  相似文献   

探讨体育锻炼对青少年不良行为的引导机制     

郜荷花 《体育风尚》2021,(4)

良好的教育是青少年健康成长的基石。青少年尤其是初中学生正处于性格养成的关键阶段,良好的性格决定良好的行为,而一个人性格的养成受多种因素的影响,其中社会、家庭、学校三方面因素占比较大。由于青少年群体在学校度过的时间最多,所以说学校的教育引导尤其是体育锻炼为代表的素质教育对青少年不良行为的引导具有重要作用。  相似文献   

精准扶贫公共政策研究:基于从输血到造血的视角     

丛云雁 《内蒙古科技与经济》2020,(12)

结合众多学者的研究基础上,从精准扶贫内容体系、精准识别测度标准以及精准扶贫政策作用机制3个维度概括了精准扶贫政策的必要性以及可行性研究。并结合中国背景提出了精准识别建档立卡贫困户、创新精准扶贫帮扶机制相关政策建议。  相似文献   

关于青少年情绪测量问题的探讨     

方平  乔云雁  姜媛 《教育理论与实践》2010,(9)

青少年的情绪研究是发展心理学中很重要的研究领域,情绪理论在构建和选择适当的情绪测量工具中发挥着重要的作用。通常使用的情绪测量方法如自我报告法、访谈法、投射法、观察法和神经生理测量法尽管能测量情绪的结构、功能等各个方面,但每种方法各有利弊,需注意其局限性。因此,在未来的情绪测量领域,要把测量与临床诊断以及正确的治疗技术相结合,发展功能合理的测量工具,只有这样,才能更好地理解青少年心理病理的征兆、发展变化并进行合理的干预治疗。  相似文献   

中国基础教育数字化转型：现状研判及深化对策——基于全国21个省市中小学的调查研究     

王素  苏红  袁野  张永军  康建朝  吴云雁  赵章靖  秦琳 《中国教育学刊》2024,(2):22-28

教育数字化转型是当前国际社会共同关注的重要议题,但其定义、内容、评价等尚未达成广泛共识。研究从实践出发,在梳理我国中小学教育数字化转型的具体行动举措和综合国内外有关研究成果基础上,开发出中小学教育数字化转型评估框架和调查问卷,并在全国范围内开展大规模调研。研究发现,我国教育数字化转型以政府引领为主导;我国教育数字化转型尚未进入教学核心流程;东中西部数字基础设施建设成效显著,但教育数字化转型发展不均衡;教师数字化能力不足为数字化转型带来严峻挑战;教育新生态正在形成,但发展不均衡。面对这样的现实,我国应加强顶层设计发挥政府与企业的协同效应,以教育评价改革为突破口推进核心要素数字化转型,向西部和东北及农村地区进行政策倾斜,加强教师数字能力建设,进一步优化中小学数字教育生态系统。  相似文献   

关于确定刑事责任根据的研究与探索     

郜建和 《黑龙江科技信息》2008,(21)

刑事责任是刑事立法、刑事司法、刑法理论中的一个重要问题.刑事责任问题作为刑法学界瞩目的热点问题一直吸引着众多的学者.现着重探讨刑事责任的根据.  相似文献