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将新兴投资信息技术与先进的教学模式融入《公共投资学》课程中,有助于提高课程教学质量及本科生的自我学习能力.以武汉某高校公共管理专业本科生为调研对象,采用问卷调查方法收集包括课程章节内容难易程度、教学内容应用匹配度、教学风格等在内的教学效果满意度数据,利用熵权TOPSIS模型评估现有课程的教学效果.针对调研结果,结合"双一流"高校相关课程的教学模式,提出包含学情调研、教学模式设计、教学活动实施、教学模式调整和教学模式反思在内的《公共投资学》课程教学模式的改进思路.各教学环节呈现了融合性,以循环迭代的形态优化了教与学的各阶段,促进课程教学模式的不断改进. 相似文献
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利用某大学大学生调研数据,通过双重差分方法,评估并分析国家助学金对大学生综合学业成绩的影响及影响机制,助力高校一流专业建设.实证分析发现:相对于其他大学生,获得国家助学金的大学生综合学业成绩显著提高;国家助学金对大学生综合学业成绩的影响不存在性别差异、城乡差异. 相似文献
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何优 《体育科技文献通报》2021,(2):90-91
随着教学课程改革的必然趋势,对分课堂作为一种新型的教学模式,其中许多观念不同于以往的传统教学模式。为了丰富体育理论教学中对分课堂的理论型研究,本文将采用SWOT分析体育专业理论课教学应用对分课堂的优势、劣势、机会、威胁进行四方面分析,以求从中发现一些问题,并针对问题提出相关策略。旨在为体育教学改革应用对分课堂提供理论依据。 相似文献
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