全文获取类型
收费全文 | 463篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 300篇 |
科学研究 | 52篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 29篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 31篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 36篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有472条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在日常监督工作中,经常出现一些住宅工程因水泥楼地面出现起砂、空鼓、开裂等质量问题,影响该工程的验收。或工程完工时较好,使用不久即出现上述质量问题,造成用户上访。我通过调查了解,发现不少施工人员对水泥楼地面施工存在模糊认识,重视不够,因此觉得有必要把此问题单独提出加以探讨。水泥地面施工有它自身的规律性,违背其自身科学规律、不按操作规程施工是形成各种质量问题的根本原因,下面分类加以说明: 相似文献
2.
3.
近年来,人们越来越多地推动自闭症儿童家长有意义地参与科学研究。这种参与式研究能够更好地满足自闭症谱系障碍儿童及其家庭的评估和干预需求。从自闭症儿童自身特征、家庭因素、研究课题本身等方面分析影响家长参与课题研究的因素,基于对影响因素的综合分析,分别从家长及研究者层面提出相关对策建议,以促进家长更积极、更深入地参与课题研究,从而为自闭症儿童的干预提供更多机会。 相似文献
4.
湘西苗族“巴代”文化是苗族历代人民的劳动成果与智慧结晶,对其英译研究有利于民族文化的外宣。该文以生态翻译理论为视角,从文化、语言和交际三个维度的适应性选择转换视角对“巴代”的英译进行分析。并提出“巴代”的英译可以通过译者适应与选择、多维转换等生态翻译学视角来实现。同时应避免生态失衡现象的产生。 相似文献
5.
刘丽萍 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8)
现代教育理念对高中英语教学提出更高要求,老师既要传道、授业、解惑,又要重视学生英语学科核心素养的培养.帮助学生建立清晰的知识体系,开拓学生思维能力,充分发挥学生课堂学习的主体性作用,激发学生参与英语教学活动,增强英语学习体验,全面提高学生的综合素质.本文对核心素养背景下高中英语教学策略进行探讨. 相似文献
6.
瞿秋白的文化思想综论 总被引:1,自引:0,他引:1
瞿秋白是我国无产阶级革命文化事业的主要奠基者之一。他在认真反思西方文化的意义与价值的基础上,阐述了文艺思想、翻译思想、新闻思想等文化思想的基本内容,提出了中国新文化应坚持的指导思想和具体道路,为中国新文化建设提供了可资借鉴的理论与历史经验。 相似文献
7.
8.
一、教学的基本思路1.国家《数学课程标准(实验稿)》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中,教师作为学生学习数学的引导者和组织者,应帮助学生充分发挥其主观能动性,发扬同学之间的互助精神,使学生群体资源得到有效利用,学习潜力得到进一步开发。2.数学知识来源于生活,来源于实际,生活本身又是一个巨大的数学课堂。我们的数学教学要尽可能多地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处渗透生活的道理。所以,教师在教学中应十… 相似文献
9.
数控技术自20世纪中叶出现以来,给机械行业带来了革命性的变化。现在,数控技术已成为制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础技术。现代的CAD/CAM、FMS和CIMS,敏捷制造和智能制造等,都是建立在数控技术之上。这就迫使机械制造专业课程体系要产生重大改革。开展数控技术实习教学,就必须改革传统机械制造专业的教学体系,建立新的适应数控技术等各种先进技术的教学体系。而且我们不仅要传授理论知识,还要将理论付诸于实践。既要培养学生的实际应用能力,如数控编程能力、数控机床的操作能力及系统的维护能力,还要培养学… 相似文献
10.
引言 在对外汉语教学中,我们常常会遇到一些动词或形容词后加上"着呢"的用法,由于语法结构很相似,很多留学生存在理解上的错误,给他们的阅读和听力理解都带来一些麻烦.在现有文献资料中,大部分文献探讨的是"V 着"和"V 着呢"的用法,对"adj 着呢"的用法研究很少,有的文章只是略有提及.本文试结合语料,对"V 着呢"和"adj 着呢"这两种语法结构的语法意义做简单分析. 相似文献