“卓越计划”中“培养对象”角色认同现状分析及干预策略研究     

张奇智  毛浩然 《教育评论》2014,(2):48-50

本文基于角色认同的相关理论,针对"卓越计划"的"培养对象"角色认同调查结果,分析了"培养对象"角色认同现状及成因,并对提升"培养对象"角色认同度的实践策略进行探讨。  相似文献   

产业集群:发展我国体育用品产业的战略选择——以福建晋江运动鞋产业集群为例   总被引：4，自引：0，他引：4  

张沛中  张奇智 《福建体育科技》2005,24(1):26-28

当前我国生产体育用品的企业大都是中小企业,与大企业比较,中小企业由于规模小、产品科技含量低、营销网络不完善等方面的原因往往缺乏竞争力。然而本文通过对福建晋江运动鞋产业集群的研究发现,如果中小企业通过形成产业集群,发挥产业集群的知识溢出效应、创新效应、追赶效应、吸聚效应和植根效应,就能够大大提高中小企业的竞争力。因而,在我国加入WTO,国外大型体育用品公司大规模涌入中国市场的情况下,产业集群无疑是发展我国体育用品产业的重要战略选择。  相似文献   

从我国体育法的修改看法律的调控范围     

张沛中  翁飚  张奇智 《闽西职业技术学院学报》2005,7(1):31-33

试图从我国体育法修改的角度,通过反思法理论的介绍和对体育社团内部处罚权的探讨,结合对法律的调控界限提出了一些建设性的意见。  相似文献   

福建省泉州运动鞋产业的发展现状及对策思考   总被引：3，自引：1，他引：2  

张奇智  张沛中 《福建体育科技》2003,22(6):13-14,17

通过运用调查、访问、查阅资料等方法,本文阐述了福建省泉州运动鞋生产企业的发展现状,并对其得于迅速发展的有利条件以及目前还存在的不足进行论述。作者还就福建泉州运动鞋企业应如何对应WTO,克服不足,加快发展,提出了自己的看法。  相似文献   

从我国体育法的修改看法律的调控范围     

张沛中翁飚  张奇智 《闽西职业大学学报》2005,7(1):31-33,57

试图从我国体育法修改的角度，通过反思法理论的介绍和对体育社团内部处罚权的探讨，结合对法律的调控界限提出了一些建设性的意见。  相似文献   

福建省城市社区运动会现状调查与分析     

叶健芬  许月云  裴虹  侯京卫  张奇智 《福建体育科技》2005,24(1):9-11,19

采用文献资料、比较分析、归纳演绎、现场调查等方法,就福建省城市社区运动会现状进行了研究。结果表明:政府主导型、社会自主型是城市社区运动会的主要类型;政府主导型社区运动会更为专业化、组织化、规范化和规模化,但限制了其经常性、参与人员的广泛性;社会自主型社区运动会更为社会化、平民化、普及化和生活化,但面临资金筹措、组织力度、专业指导等困扰;今后一定时期内政府主导型和社会自主型社区运动会仍将互相依存、优势互补,并进一步向社会化方向发展;政府支持、社区组织、专业策划、商业赞助、媒体宣传、多方筹资、全民参与是全面建设小康社会进程中城市社区运动会的发展方向。  相似文献   

我国体育用品生产企业的费税问题及对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

翁飚  张沛中  张奇智  诸斌  高松龄 《福建体育科技》2003,22(6):6-8

采用文献法、访谈法、逻辑法等研究方法,以我国体育用品生产企业为研究对象,阐述我国体育用品生产企业发展现状及相关税收政策,并就当前存在的问题进行分析,最近提出对策与建议。  相似文献   

19世纪朱子学文献英译概况考察     

张奇智 《荆州师范学院学报》2011,(11):83-84

19世纪30年代以来,朱熹著述开始被译成英文,传播到西方国家,并产生了一定的影响,但朱子学文献的英文译文或译本为数甚少,且朱熹最重要的著作《朱子全书》尚未被全部译成英文。这显然与朱熹在世界哲学史上的重要地位不符。此外,到目前为止,还没有中国翻译家尝试将朱熹著述译成英文。因此,在中国加强典籍外译工作的今天,有必要加强朱子学文献的翻译与出版工作。  相似文献   

新本科院校学生英语学习自我效能感现状及其成因研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张奇智 《福建教育学院学报》2010,11(3):119-122

随着外语教学研究的不断深入,越来越多的学者重视英语学习自我效能感与英语学习的相关性研究。研究发现,学习者的学习自我效能感与其学业成就密切相关。大学期间是学生的英语实际运用能力听、说、读、写、译等技能培养和发展的关键期。研究新本科院校学生的英语学习自我效能感现状及其成因,对推进大学英语教育,提高大学生英语学业成就,具有重要的现实意义。  相似文献   

浅谈语言焦虑及其促成因素     

张奇智 《通化师范学院学报》2007,(2):36-38

语言焦虑是指与非母语语境尤其是外语行为有着特殊关系的紧张感和畏惧感。对第二语言学习有促进(积极)与阻碍(消极)两种类型的影响。本文拟从语言焦虑对第二语言学习的影响和促成这些影响的相关因素,以及如何降低语言焦虑对第二语言学习的消极影响等方面进行探索和论述。  相似文献