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文章采用张力为编制的《赛前情绪量表-T》（PES-T-16×4）量表，对39名（男运动员32名，女运动员5名）散手道运动员进行了调查研究。结果表明：武术散手道运动员的赛前情绪与其比赛成绩有很大的相关性，在比赛中获得一等奖的散手道运动员赛前情绪处在适宜的水平。 相似文献
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徐立彬 《商丘师范学院学报》2014,(3):117-119
采用问卷调查法和数理统计法,研究体育明星效应对中学生体育兴趣培养的影响.结果显示,中学生体育兴趣受体育明星效应的影响较明显,这种影响会随着平时课的压力过大和自身思想逐渐成熟有较明显的波动;他们能普遍接受体育明星在比赛中和比赛外表现出的外在美和拼搏精神;学生们平时比较感兴趣的项目有篮球、足球、排球和武术等.大多数学生在体育明星效应的影响下,能正确的认识体育的功能,同时激发了他们体育锻炼的兴趣. 相似文献
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徐立彬 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(5):70-72
在体育运动中,一个完整的技术动作其实质就是一个完整的信息结构模式,运动员对动作的判断实际上就是对运动信息结构模式的识别。运动员之所以能够对动作进行准确、快速的识别、预判、决策和反应,是因为他们在长期的运动训练和比赛过程中形成了专门化的知识结构(组块或模板)。通过综述运动员技战术模式识别特征的研究进展情况,为体育运动领域模式识别的研究提供新的研究方法和思路,进而丰富和发展运动认知心理学的理论模型。 相似文献
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主要通过问卷调查的研究方法,以阜阳师范学院公共系1000名女大学生为研究对象,对高师普通女大学生篮球课教学现状进行了调查分析．结果发现：女生选篮球课的主观意愿不强,学习兴趣普遍不高;教学内容、教学方法、教师以及场地器材等是影响篮球课教学现状的主要因素．提出：应调整教学内容、改进教学方法、增加理论课内容以及改革考核方式等几个方面的教学策略改革,以期为高校女子篮球教学提供一定的参考． 相似文献
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徐立彬 《洛阳师范学院学报》2013,(11):91-94
在体育运动中,一个完整的技术动作其实质就是一个完整的信息结构模式,运动员对动作的判断,实际上就是对运动信息结构模式的识别.运动员之所以能够对动作进行准确、快速的识别、预判、决策和反应,是因为他们在长期的运动训练和比赛过程中形成了专门化的知识结构(组块或模板).本研究通过综述运动员技战术模式识别特征及神经机制的研究进展情况,为体育运动领域模式识别的研究提供新的研究方法和思路,进而丰富和发展运动认知心理学的理论模型. 相似文献
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以篮球项目中的基础技术原地单手肩上投篮为测试技能,探讨不同相对频率操作反馈(以下简称KP)对该技能学习绩效的影响。将56名体育学院右利手大学一年级男生随机分配到33%KP组、100%KP组、渐减KP组和控制组当中,每组14人。分别在4种不同的KP控制条件下练习投篮技能,每天练习30次。在练习期间教师按照实验控制条件,并依据原地单手肩上投篮动作的易犯错误分别为各组被试提供恰当的言语反馈。在第3天全部练习结束后休息3 min,进行无KP学习阶段测试,24 h之后再进行无KP保持阶段测试。实验结果显示:(1)学习阶段100%KP组的绩效明显优于33%KP组和渐减KP组;而在24 h保持阶段这种趋势发生了逆转,即33%KP组和渐减KP组的绩效明显优于100%KP组;(2)渐减KP组与33%KP组绩效未出现显著性差异;(3)不同相对频率KP组绩效优于控制组。 相似文献
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研究同等条件下不同强度的规则有氧运动对血脂代谢的影响,并对其机理进行探讨.方法:将48名男生分为四组进行为期12周的不同强度的运动训练,观察各组锻炼前和12周锻炼后一次安静空腹状态下,甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、载体蛋白A1(ApoAl)和载体蛋白B(ApoB)等指标的变化.结果表明:1)中小强度的有氧运动可以有效降低机体TC、TG、LDL-C水平,升高HDL-C水平,并能提高ApoAl/ApoB比值,增加抗动脉粥样硬化指数(HDL-C/TC),说明中小强度有氧运动在调节脂代谢紊乱,增加抗动脉粥样硬化能力方面起重要作用;2)心血管疾病患者的日趋年轻化使对青年人普及健身知识、做好预防措施成为迫切需要,青少年应在正确指导下进行科学的有规律的体育锻炼,以预防心血管疾病的发生. 相似文献
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采用叶平等人编制的中国标准化运动认知特质焦虑量表（简称焦虑-C量表,测试时称CCTA-C问卷）测试了我国77名青少年运动员,对我国青少年运动员的运动认知特质焦虑的特征进行了调查研究.结果表明：1）女性运动员的运动认知特质焦虑水平总体上高于男性运动员;2）运动员的年龄、运动年限、运动等级与运动认知特质焦虑水平存在显著的相... 相似文献
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徐立彬 《洛阳师范学院学报》2014,(5):81-83
从体育意识、体育道德、体育文化水平、体育个性化等方面对体育专业大学生体育文化素养的现状进行了分析,并提出相应的对策,以促进学生综合素质的提高. 相似文献