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一、体育教学中教师非言语行为种种与意义心理学家认为,“几乎一切非言语的声音和动作都可以用作沟通手段”。非言语行为一般是指人们言语交际过程中伴随的身体姿势或状态以及言语的辅助成分。体育教学中,教师合理使用非言语行为为教学服务,促使师生之间信息顺利沟通、情感及时交流,并对正在进行的 相似文献
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肥胖大学生心理健康水平调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
以《体质健康现状与体育锻炼行为调查问卷》和《症状自评量表（SCL-90）》为依据对苏州大学2007级162名肥胖大学生进行调查与分析。结果发现：（1）肥胖大学生心理健康问题的阳性检出率达到9．26％,其中男生的强迫症状因子占比例最高,而女生的敌对症状因子占比例最高;（2）肥胖大学生的9项症状因子的平均得分均高于全国青年常模,但低于全国大学生常模,部分因子存在显著性差异;（3）肥胖男生的所有因子得分均低于女生,焦虑症状因子中存在显著性差异;（4）肥胖大学生的心理健康水平在整体上呈现出“城市高于农村”的区域特征。 相似文献
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和谐是当代中国社会的主流话语,构建和谐社会需要发挥出各种思想、文化的极致力量。武术作为中国优秀传统文化的典型代表,其思想在构建和谐社会中具有独特的作用。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析中国武术所蕴含的哲学思想、阐释和谐内涵的基础上,得出结论:武术思想有助于加强和谐社会构建要求的政治建设、经济建设、文化建设等。 相似文献
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运用文献资料法、历史分析法和逻辑分析法等,对德国足球甲级联赛进行研究.首先,从发轫崛起期、调整徘徊期、改革复兴期三个历史发展阶段对德国足球甲级联赛的历史演进进行了回顾与梳理.其次,基于四个层面分析了德国足球甲级联赛运营成功的支持系统,认为经济社会层面支持表现为德国创新的经济模式和理性社会改革;文化哲学层面支持表现为德国独特的文化传统和商业哲学助推;制度管理层面支持表现为德国政府的高度支持和职能机构履职;人才教育层面支持表现为青训体系标准化和校园足球双管齐下.最后指出了对我国足球运动发展的启示,认为应深化管理体制,整合管理资源,构建足球事业一体化的生态圈;强化俱乐部公共服务职能,紧密联系校园足球和社会足球发展;注重俱乐部和联赛长期规划和财务健康水平,提升联赛健康度;加强青训体系标准化建设,深化足球教练员培训机制,加大对青少年足球教材的开发力度. 相似文献
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戴福祥 《成都体育学院学报》2012,38(12):81-84
以新中国60年不同时期制定颁布的四部普通高校体育教学大纲为研究对象,对我国普通高校体育课程建设发展的历程进行回顾,并总结新中国60年高校体育课程建设发展的基本经验。 相似文献
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本文对高校校园体育文化进行了研究．结果表明：高校校园体育文化对学生教育性、健身娱乐性、文化交融性以及对校园文化的建设起着无可替代的作用，高校体育文化是建设校园文化的重要方面，其最终的目的和价值就是实现学生自身的全面发展。 相似文献
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通过在立定跳远中设置与不设置障碍标志的实验性研究，指出设置障碍标志是一种简单有效的教法手段，它可以增大学生的起跳角度，促使学生在落地前主动收腹屈腿，从而形成比较正确合理的跳跃动作，提高其立定跳远成绩和水平。 相似文献
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现行的中学物理教材中,在分析汽车在平直的道路上行驶所受到的力时,指出汽车在水平方向上所受到的作用力有向前的牵引力、向后的摩擦力和空气阻力。而在讲述摩擦力的概念时,教材又明确指出,如果没有摩擦力,人将不能行走,车轮只会在原地打滑、空转而不能前进。那么,摩擦力在汽车行 相似文献
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普通高校体育课程体系的构建 总被引：15，自引：1，他引：14
阐述21世纪普通高校体育课程的目标体系、课程设置方案、课程管理体系。实现高校体育课程教育和中小学体育课程标准相衔接,全面贯彻落实“素质教育”、“健康第一”指导思想,构建富有高校特色的、深受大学生喜爱的课程体系和模式。 相似文献