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面对我国加入世界贸易组织后带来的机遇和面临的挑战,我们要积极地抓往机遇,沉着地应对挑战,要利用入世后先进技术、资金、先进管理模式和经验的输入,进一步扩大开放和提高引进技术和项目的水平,努力地提高我们自身的水平是应对挑战的基础.下面我就如何应对入世的挑战,提几点对策建议,和大家一起讨论. 相似文献
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中国共产党诞生已整整80年了。80年来,她历经无数艰难险阻,夺取了一个又一个伟大胜利。历史已无可辩驳地证明,中国共产党是 相似文献
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媒体技术下数学学习模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
以计算机为主的现代教学媒体的出现带来了传统教学媒体所无法具备的特性:计算机交互性、多媒体特性、超文本特性、网络特性。它的这些特性在应用于数学教学,实现与数学学科的整合过程中促进了数学教学的优化和发展。同时,多媒体将传统的三要素变革为现代的四要素,向 相似文献
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数学教学的发展性评价探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
全美数学教师理事会(NCTM)非常注重学校数学评价问题,提出的具体评价标准包括:数学标准(The mathematics standard)、学习标准(The learning standard)、公平标准(The equity standard)、开放标准(The openness standard)、推断标准(The inferences standard)和关联标准(The coherence standard)等,并且对数学教学评价的理念和方法都作了比较深入的探讨.我国也开始研究发展性评价等理论和方法,由于综合评价的指标体系的广泛使用,发展性评价始终没有得到真正的贯彻实施.针对这种问题,研究者已经提出了很多评价技术,比如质的评价、成长记录袋评价等.本文从评价科学性的角度分析目前教学评价存在的问题,供大家探讨. 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题,构建数学模型的过程.构建数学模型是中小学教学的难点.《数学慧眼》借生活情境独辟蹊径,从数学语句的理解到数量关系的再认识,从示意图的画法到表格的设计,系统地给出了DYQ学习策略这一普适性方法.用教育数学的思想,诠释了课程标准中问题解决的基本方法. 相似文献
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问题表征是指解题者通过审题,认识和了解问题的结构,通过联想,激活头脑中与之相关的知识经验,从而形成对所要解决的问题的一种完整的印象．数学问题的有效解决常常依赖于对问题的适当表征．本文以“数列”这一章为例,通过对习题表述方法的特征分析,进而对解题思路联想方法作进一步的研究． 相似文献
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数学课程改革的一个重要特征是课程内容的增减．在高中数学课程中,空间向量作为一个重要内容被引进,为课程的呈现形式和解题提供了新的思路．空间向量对于学生的数学解题、能力培养和空间观念建立等方面都有明显的影响．但也有人提出空间向量的引入削弱了对学生逻辑思维能力的培养．本文通过对不同观点的总结和空间向量相关内容的分析,探讨空间向量引入高中数学课程的利弊,仅供大家研讨． 相似文献
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自普通高等教育从精英教育向大众化教育转变以来,由于学生人数的增加,食品科学与工程专业毕业学期教学质量难以保障,本文认为应构建符合专业教学规律的毕业学期教学组织体系;符合专业特点的过程保障体系和建立完善的就业保障体系等三方面确保毕业学期的教学质量。 相似文献
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