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1.
体育课是高等学校学生的必修课,是完成高校体育目的、任务的基本组织形式。随着教育体制和体育体制改革的深化,人们的教育观念和体育观念发生了深刻的变化,然而,无论在理论上还是实践中,体育教学改革还处在起步阶段,还没有把握住改革的重点和方向。因此有必要搞清楚为什么要改革?改革什么和怎样进行改革这些重要问题。本文就此,谈谈我的一些看法。  相似文献   
2.
高等学校体育工作的改革,是我国整个教育改革的一个重要组成部分。中共中央《关于教育体制改革的决定》和《关于进一步开展体育运动的通知》,为高校体育改革指明了方向。适应“三个面向”的要求,培养出更多又红又专、(?)魄健壮的四化建设人才,这是我们高校体育工作者肩负的光荣使命。虽然我国高等体育工作的规模和水平在逐步发展和提高,但总的来讲,还是不尽人意的。表现在:学校体育教学的科学化程度较低,学生运动不足,  相似文献   
3.
体育是高校教育的重要组成部分,它的根本任务是增强学生体质,提高学生的健康水平。但是长期以来,高校体育教学、群众体育、训练竞赛以及管理体制等方面基本上仍是老一套,对学校体育的现状缺乏分析,更缺乏一套符合当代大学生身心特点的体育教学的具体形式和方法。造成体育教学的科学化程度较低,课外体育活动比较薄弱,参  相似文献   
4.
普通高校体育师资队伍建设探讨   总被引:41,自引:1,他引:40  
周强  王欢  王天佩  倪进  杨伟舂 《体育学刊》2002,9(1):100-103
对目前我国部分普通高校体育师资队伍建设的现状进行了调查与分析,对21世纪的体育教师应具备的基本素质结构进行了探讨,并就加强我国普通高校体育师资队伍建设提出了有针对性的建议。  相似文献   
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