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1.
"双创"人才培养是应用型本科高校的一项根本任务。该文首先分析了应用型本科高校学生创新创业培养的产生背景及其他高校的教学改革方法,提出了以"学分学程"的方式进行创新创业教学改革,以创新创业教学的管理制度、各种资源的融合、校企联合培养和创新创业的课程体系为主要研究任务,并提出了教学措施;最后以武夷学院创新创业教学为例,证明创新创业学分学程在教学有良好的效果。  相似文献   
2.
周越  苏晴 《体育科学》2011,31(7):67-72
目的:观察血管紧张素Ⅱ在废用性肌萎缩过程中对骨骼肌毛细血管重塑的影响。方法:以雌性SD大鼠为研究对象,按随机配对原则分成4组,即安静对照组(C)、安静+缓释血管紧张素Ⅱ组(CA)、悬吊组(T)、悬吊+缓释血管紧张素Ⅱ组(TA),每组8只。ATPase染色法分析骨骼肌毛细血管的变化情况,用单位面积骨骼肌毛细血管数量/肌细胞数量,即(C/F)观察毛细血管密度的变化;免疫印迹分析血管内皮生长因子(VEGF)及血管内皮生长因子2型受体(KDR)蛋白表达量的变化;免疫组化法观察VEGF及KDR在组织内的表达情况。结果:骨骼肌毛细血管染色结果显示,CA组与其他三组相比骨骼肌毛细血管密度(C/F)显著增多(P<0.05),而T组与C组相比C/F显著下降(P<0.05),TA与T组相比C/F略有升高,但没有统计学差异;免疫印迹结果显示,CA组与C组相比VEGF表达量下降,但KDR表达量上升;TA组与T组相比VEGF、KDR表达量均显著上升(P<0.05)。结论:正常情况下血管紧张素Ⅱ促进骨骼肌毛细血管的增长,在骨骼肌萎缩过程中,骨骼肌毛细血管密度下降,而血管紧张素Ⅱ对骨骼肌毛细血管密度有一定的维持作用。  相似文献   
3.
求静的误区     
如今,世界上各个地方都是乱哄哄的,尤其是车水马龙的街上。站在街上,各种滴滴声和驶过马路的刹车声此起彼伏、接连不断,它们会扰得你心烦意乱。不可否认,这世界是一天比一天更吵闹了——更密集的交通工具、更多的机器,还有更多的人,制造刺耳噪声的东西越来越多。面对这种情况,我们该如何应对?  相似文献   
4.
正电影《狄仁杰之神都龙王》那个演尉迟真金是谁来着?就是演过《宫锁心玉》的那个男主角,是《兰陵王》中的那个美男……可是,该死的!尽管他的名字仿佛就挂在嘴边,但此刻无论如何也想不起来——这种情形,或者类似的,你曾遇到过吗?相信大多数人都干过类似的囧事,同事或者同学在眼  相似文献   
5.
郑振辉,现任北京大学医学部实验动物科学部主任、北京大学生物医学伦理委员会委员兼实验动物福利伦理分会主任委员、南京医科大学实验动物中心主任、北京维通利华实验动物技术有限公司副总经理、中国实验动物学会理事、北京实验动物学学会常务理事、北京市实验动物专家委员会委员、北京实验动物行业协会监事长  相似文献   
6.
如何增进与朋友之间的友谊?多多了解吗?这可不是什么好主意。事实上,与他人建立亲密关系的最佳方法,就是与他或她保持一定的距离,不要了解得太多,包括对自己的亲人也是这样。在人际关系上,"距离产生美"可谓是永恒的真理,因为一个人对另一个人了解得太多,反而会对他产生反感。  相似文献   
7.
有个小精灵叫"快乐",我们都喜欢它,希望它时刻陪伴在我们左右。可是,"快乐"小精灵并不会陪伴我们一辈子,儿童时期它确实与我们在一起,可是,当我们长大成人进入社会后,快乐小精灵会渐渐离我们远去,到我们  相似文献   
8.
早晨。睡在小床上的小巴勒醒了。大概是他醒得太早了,屋里静悄悄的,一点儿声音也没有。不过,阳光已经从窗口照了进来,所以他也不想再睡了。巴勒走到爸爸妈妈的房间门口,往卧室里瞅了瞅,没有人。妈妈爸爸都上哪儿去了呢?巴勒回到自己的房间里。但他已经不想再上床躺着了。对,还是穿上衣服,到院子里玩去吧。巴勒已经能自己穿衣服了,他已经是个十足的大孩子了。但是洗脸他可不太喜欢,于是只抹了抹鼻子尖,就算洗过脸了。以往,不经爸爸妈妈同意,小巴勒是不能出门到外面玩儿的,可这会儿爸爸妈妈全不在呀。整条街空空荡荡,一片静悄悄。没有开来开去…  相似文献   
9.
防止孩子拖延做家务的小窍门孩子可能会因为家务活难做或没有乐趣而故意拖延,也可能因为想以此得到父母的关注———哪怕是消极的关注,所以孩子会找出很多理由来推迟做家务。当孩子拖延做家务时,家长不妨试试下面这些办法。1.把复杂的工作分成简单的小的部分,使孩子觉得力所能及,如请孩子打扫房间,不妨替他分成整理书桌、叠被和扫地等几件事。2.当安排孩子去做家务的时候,也给自己安排一点事做,或帮孩子一起做同一件家务,别让孩子觉得全世界只有他一个人在做家务。3.让孩子选择他现在想做的家务,比如他拖着不肯去扫地,但说不定愿…  相似文献   
10.
小孩子似乎总能在无意之中就吟出诗句来。他们的诗歌创作完全是即兴的,口头发表后就交给麦苗上的清风、树梢上的明月和青草上珍珠般的露水。孩子具有诗人的气质与情感。他们的心与诗最近,他们的感觉与诗相通—孩子的世界就是一个诗意盎然的世界。  相似文献   
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