排序方式： 共有44条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
场馆等非正式学习环境中的技术应用有着重要的教育意义,虽然很多研究已经探究了技术对场馆学习效果的影响,但是鲜有研究去系统地评估其影响大小.为了评估技术对场馆学习效果的影响以及深入探究对该影响起调节作用的各调节变量,研究分析并评价了近十年34项技术应用于场馆学习领域的实验或准实验研究.结果显示,技术应用对提升场馆学习效果具有中等以上的影响,且技术类别、学习者年龄、场馆类型和场馆参观模式等因素会显著影响技术对场馆学习效果的效用.因此,场馆应当加强各类技术的应用,通过构建虚实融合的场馆环境为学习者提供个性化学习体验. 相似文献
2.
21世纪的音乐高等教育,既面临着科教兴国、西部大开发和高等教育大众化的良好机遇,也遭遇师资力量、培养模式、教材、学生就业等方面的严峻挑战。因此,必须以普及音乐教育,提高全民素质为目标,加强师资队伍建设,重视学生人格的塑造,努力形成具有中国特色的音乐高等教育。 相似文献
3.
正如木工要用榫头才能把部件衔接成美观实用的家具那样,化学教师在教学中也需要借助过渡来衔接不同的教学内容,最终通过颇为有效的过渡策略,实现心理学家们指出的＂整体大于各部分总和＂的功效,最大限度地发挥课堂教学整体功能。 相似文献
4.
5.
6.
<书城>遭遇撤资风波是2004年末期刊界一个不大不小的新闻.值得我们关切的是,为什么这样一份由实力机构打造,集合了国内一批优秀出版人与编辑,并且约请的都是一流写手,立志于要"再现文字之美"的精品杂志,会跌入到如今这样一个不尴不尬的局面?我们又应该从<书城>的案例中得到什么样的启发? 相似文献
7.
本刊讯(记者许玮)新闻出版总署、全国"扫黄打非"工作小组办公室日前发出通知,要求依法取缔<中外法制>等60种非法期刊.这是新闻出版总署和全国"扫黄打非"工作小组办公室自去年以来第四次向全社会公布、曝光非法报刊名单. 相似文献
8.
同伴互评能够促进学习者高阶认知能力的发展。文章采用认知网络分析法,以课程进程中四次作业的同伴互评评语为分析对象,从时间序列视角探索同伴互评对学习者知识建构的过程影响与差异影响,剖析出在高校课程教育中"以评促学"的作用机理。研究发现:同伴互评能有效提高学习者深层次的知识建构,帮助学习者在更高阶认知结构上进行知识构建;在同伴互评策略支持下,高、低元认知自我调节能力水平学习者与整体学习者的知识建构过程趋同,即都经历了从浅层学习到深度学习的发展过程;但是,对于高水平元认知自我调节能力组学习者而言,同伴互评在提升学习者认知结构的综合性和深层次的建构方面,有更加明显的作用。 相似文献
9.
随着现代信息技术的发展和教育教学理念的转变,基于网络和多媒体的"虚拟"学习环境已经被人们熟悉并部分取代基于课堂的"现实"学习环境。虚拟和现实的学习环境各有利弊,前者有利于学习者使用丰富的数字化资源开展跨地域的协作学习、拓宽知识视野,后者有利于学习者的临场体验和实际操作能力培养。在分析相关文献和现有学习环境特征研究的基础上,分析了"虚实融合学习环境"的内涵与特征,对虚拟、现实以及虚实融合的学习环境进行比较,并就若干典型的虚实融合学习环境及其教学应用情况进行了分析,其中包括:校园环境信息观测与研究性学习、GLOBE全球性学习与观察、虚实融合的机器人教育、数字化探究实验室。 相似文献
10.