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为了适应世界体育的大潮,培养高效率、快节奏、竞争力强的新世纪人才,职业学校体育发生了巨大的变化。体育教学要和社会接轨,必须确立新的教学模式,拓宽教学内容,培养学生终身体育能力,使之能适应现代社会对学校体育的新要求。 相似文献
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通过调查广西交通运输学校2005年至2008年在体育教学中发生运动损伤的356名学生,统计损伤原因、损伤类型、损伤部位及运动项目,研究职业学校体育教学中学生发生运动损伤的原因、损伤类型、损伤部位及运动项目,探讨运动损伤的预防措施。 相似文献
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目的:了解职业学校2004级学生入学与毕业时的体质健康测试成绩的变化情况,探讨体育教学的重要性。方法:对广西交通运输学校2004级新生入学时进行体质健康测量,经过三年的体育教学,毕业时再次进行测试,对入学时与毕业时两者成绩进行比较研究。结果:职业学校2004级学生毕业时总体成绩明显高于入学时成绩,两者比较有显著性差异。结论:体育教学能改善学生的身体素质。职业学校需合理安排体育课程,全面提高学生的综合身体素质。 相似文献
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