瑜伽促进学生脑潜能开发的综述研究     

陈为为  毕胜  尹志华  汪晓赞  徐颖 《体育世界》2011,(2):51-52

根据脑潜能开发理论,笔者认为开发右脑潜能、维持右脑机能是开发全脑潜能的关键。以此为依据,采用文献资料法、逻辑分析法,深度剖析了瑜伽在促进学生右脑、全脑潜能开发方面具备的各项优势。研究后得出：瑜伽练习时对左侧肢体的强化刺激会促进学生脑潜能的开发;瑜伽的音乐、注意集中、冥想练习和有节律的呼吸等因素也能对学生脑潜能的开发产生积极的影响。最后还提出瑜伽引入体育教学、开发学生脑潜能这一研究领域的未来研究方向。  相似文献   

定性评价促进学生体育学习的实验研究     

陈为为  徐颖  汪晓赞 《山东体育科技》2011,33(1)

采用文献资料、访谈、实验研究、数理统计、个案研究等方法,对定性评价促进学生体育学习的效果进行了为期一年的研究,旨在验证定性评价是否对学生的体育学习具有显著的促进作用.研究发现:定性评价能够保护学生的学习积极性,激励学生从事体能学习,从而发展体能;定性评价具有发展性,能够引导学生更好地从事体育学习;定性评价可以拉近师生之间的关系,培养学生的体育学习兴趣.基于以上结论,进一步提出可行性的建议.  相似文献   

中小学体育学习自制评价标准的探索与建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪晓赞  季浏  宋志浩  刘青麟  秦海权  陈为为 《上海体育学院学报》2008,32(6):81-84

采用文献资料法、测量法、实验法和数理统计法．以山东省青岛市第三十三中学学生为研究对象，获得该校初中男生“踢毽子”项目各类评价标准。提出：体育教师制订多元评价标准时应遵循简便、易操作的原则，切忌追求“大而全”的评价标准，在教学中应根据教学实际适时修订评价标准，使其能适应学生在不同学习阶段的发展需求。  相似文献   

批判与反思：哈金诗歌主题探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈为为 《乐山师范学院学报》2008,23(9):76-78

美国华裔作家哈金不仅在小说创作上取得了斐然成就,其诗歌创作同样闪现了耀眼的光芒。然而,目前国内学者在哈金作品研究中大多仍关注其小说创作,对其诗歌研究却很少涉及,甚至无人问津。该文选取他用英文创作、在美国发表的第一部诗集《于无声处》来探讨其诗歌主题。作者认为,这部诗集主要表现了沉默中的普通民众对20世纪60至70年代中国“文化大革命”含泪的调侃和心酸的嘲弄。在作品中,诗人对“文革”给人民造成的伤害进行了深刻地批判和反思。就其主题而言,具体表现在以下三个方面：一、对生命价值的拷问,二、对爱情观的反思,三、对黑暗的揭露、批判与讽刺。但与中国当代文坛中的反思文学又有所不同的是,旅居美国的哈金在对“文革”进行批判和反思时也有满足西方人猎奇心理的倾向,甚至有明显地刻意丑化和故意捏造的迹象,这也是我们要批判的。  相似文献   

浅谈我国新体育课程改革面临的阻力     

陈为为  汪晓赞  季浏 《山东体育科技》2008,30(4)

新一轮体育与健康课程改革已取得骄人的成绩，但是研究表明，我国体育课程改革的推广实施面临几方面的阻力。包括体育教师职前培养、职后培训的欠缺；部分教师学历水平偏低；现实条件制约教师教学行为转变等。建议：重视体育教育专业的课程改革；建立体育教师继续教育课程体系、探索职前职后教育一体化、提高教师学历；切实保证经费；缓解师资缺乏，加强人性化管理，提高教师生活水平。  相似文献   

蛙泳教学中“抬头”与“低头”案例解析     

秦海权  陈为为 《体育教学》2010,29(1):46-47

在游泳池里，游泳老师指导一名大约十岁的学生在练习蛙泳，他向学生不断及时反馈着该纠正的地方。  相似文献   

体验经济视野下商业健身俱乐部的经营模式分析     

尹志华  陈为为  邓三英  汪晓赞 《河北体育学院学报》2009,23(6):41-43

在阐述体验经济发展社会经济背景的基础上,提出了体验经济视野下商业健身俱乐部进行体验营销的策略,认为在体验经济的视野下,商业健身俱乐部进行体验营销应当进行准确的市场定位、确保服务质量、积极开发体验类产品和重视体验品牌的价值。  相似文献   

体育运动领域对影响归因的前因要素的综述研究     

陈为为  汪晓赞  季浏 《山西师大体育学院学报》2008,23(4):115-117

利用文献资料法、逻辑分析法,对体育运动领域进行的影响归因的各前因要素的研究进行了系统地分析和整理,旨在通过该研究梳理出影响体育运动领域归因的各前因因素,充分利用归因对情绪、个体后续行为产生的深远影响,为体育运动领域归因训练的开展提供理论支持。  相似文献