我国全民健身工程的保障体系研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈喜珍 《沈阳体育学院学报》2010,29(1):63-66

通过理论分析与实证分析、系统分析与对比分析、文献分析与数理统计等方法,对我国全民健身保障体系的基本理论进行系统总结,对目前我国居民体育健身需求及其影响因素进行现状分析。结论：①各阶层对健身保障体系的满意度不高,对健身环境、健身设施的需求较高。②健身保障体系由体育健身保障的基本环境与条件、体育健身保障的供给主体和体育健身保障的需求主体三个基本要素构成。③整合机制的民主化和经济化不足,全民健身活动的管理仍以体育行政管理为主,不利于社会化、市场化的发育和形成。④通过制度安排和部分社会与市场功能的介入而形成全民健身保障体系各要素之间相互联系和相互作用的模式及其运作方式。  相似文献   

“情”“理”“行”三者在学生思想工作中的作用     

陈喜珍 《职教论坛》2003,(16):53-53

思想教育工作是一门研究人的思想和行为活动的规律,激励调动人的积极性、主动性和创造性的科学,所以,有人称之为“人学”。人为万物之灵,其特征就在于有情感、有理智。因此当代青年学生可以说是“理性”和“情感”的化身,做学生的思想工作,如果能从“情”和“理”出发,动之以情,晓之以理,导之以行,引起共鸣,就可以收到事半功倍的效果。一、重视“情感认同”,做到“以情动人”心理学的“情感认同”指的是不同外界刺激引起人们不同的情感表现,当人们对某一事物发生兴趣时,就乐于接受其影响;反之,对之无兴趣时,就不会产生影响,即使接受也是表面…  相似文献   

丽水当代文学60年     

陈喜珍 《丽水学院学报》2010,32(1):15-20

丽水当代文学经历了60年发展历程,虽不显得辉煌,但也呈现出许多亮色,成就可圈可点。以标志性的文学艺术界联合会代表大会为界,丽水当代文学的发展也经历了明显的发展变化过程。阙迪伟对浙西农村现实生活的高贵书写,何丽萍城市小说的诗化品格,夏季风文学创作的南派风格,叶丽隽诗坛升起的一颗“新星”……组成了丽水文学亮丽的风景。  相似文献   

体操教学对学生个性培养的研究     

陈喜珍 《大连大学学报》1997,(4)

以《体育心理学》的有关心理素质理论为依据,对大连大学体育系30名学生进行了9项心理素质测试,表明体操教学能够有效地培养学生的个性。  相似文献   

大连体育旅游研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈喜珍 《体育文化导刊》2008,(3):93-95

奥运会是当今规模和影响最大的全球体育赛事,对体育产业的发展具有重要的影响作用.体育旅游作为体育产业的重要组成部分,对于带动和促进体育产业的整体发展非常重要.本文以对2008年奥运会对旅游业的影响为切入点,以市场营销中的4P理论为主线,旨在对大连体育旅游的开发进行研究,为大连旅游业的发展提供参考.  相似文献   

衢州当代文学60年     

陈喜珍 《丽水学院学报》2012,(1):73-77

衢州当代文学经历了60年发展历程,虽谈不上轰轰烈烈,但也呈现出许多亮色,它的发展有自身的轨迹,文学创作特色明显,地域特色凸现,名家名篇可图可点。陈才农村题材的创作,许彤与新闻传媒,柳营小说的“管乐曲”和“核”支撑等等,组成了衢州文学亮丽的风景。  相似文献   

穆时英前后期小说的风格差异     

陈喜珍 《丽水学院学报》2005,27(4):46-49

穆时英的小说创作以《公墓》为界,前期的普罗小说充满对生命强力、原始野性的张扬,后期的新感觉小说展示了病态的都市生活与畸形的人生百态。这种风格的差异,主要是时代氛围及穆时英双重人格影响的结果。  相似文献   

农民工体育与新生代农民工体育研究现状的比较分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦婧云  陈喜珍 《吉林体育学院学报》2009,25(6):130-132

已逾1亿的新生代农民工成为我国城市化建设的一支重要力量,他们与传统意义上农民工的多种差异性决定了开展新生代农民工体育更具有现实性与可能性。通过对1996-2009年有关农民工体育与新生代农民工体育研究现状的比较分析,得出结论：积极开展新生代农民工体育才是当务之急,对新生代农民工体育的研究也显得更为迫切。  相似文献   

我国职业足球俱乐部企业文化建设体系初探     

陈喜珍  秦婧云 《吉林体育学院学报》2010,26(1):13-15

运用文献检索法和逻辑分析法,从企业文化视角对职业足球俱乐部企业文化的内涵和作用进行研究,初步构建出我国职业足球俱乐部企业文化建设体系,旨在丰富职业足球俱乐部企业文化建设理论,并为俱乐部经营管理者进行企业文化建设提供参考依据。  相似文献   

语文创新教学应以人为本     

陈喜珍  吴冬红 《职教论坛》2002,(4):22-23

培养学生的创新精神是学校教育的重要内容,也是职校的天职。本栏目发表的几篇文章,分别就语文、数学、美术等学科教学中谈了作者自身的体会,其基本观点可归纳为:一、创新教育必须确立以人为本,必须关注和发挥“差生”的闪光点;二、在注重学科理论基础的前提下,在教学实践中不落巢臼,要依据职校生的培养目标对原教材教法勇于创新;三、不断探索能获取最佳教学效果的教学方法。上述探索或评论给读者予一些新的启迪,也欢迎广大教师来稿谈谈自己教学的见解和经验。  相似文献