头狼之哀     

高晓  魏国华 《广东教育》2005,(9):14-14

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反兴奋剂基础知识考试情况分析--以反兴奋剂教育准入试题为例     

王清  徐起麟  刘阳  高晓 《当代体育科技》2020,(3):252-254

近年来,兴奋剂问题逐渐成为我国体育行业的关键问题,兴奋剂问题的影响逐步扩大。为保证中国体育健儿干干净净参加比赛,需要建立长效教育机制,将反兴奋剂教育融入到训练、比赛及日常生活中去。本文通过对河北省2018年反兴奋剂基础知识轮训考试成绩进行汇总分析,发现反兴奋剂教育工作中的难点以及突出问题,并对今后教学工作提出探索性意见。  相似文献   

多媒体教学应注意的几个问题     

高晓 《黑龙江教育》2014,(2)

多媒体技术由于生动、形象、信息量大等优点,在教学中的应用日益广泛。但是多媒体课件在实际应用中还存在很多问题,因此,我们必须重视传统教育中的优势,不能单纯地被多媒体教学的新颖性、形象性、趣味性、直观性、丰富性所吸引,而应当把握好多媒体课件教学中应注意的一些问题,使多媒体技术很好地融入到现代教学中,不断发挥它提高教学质量的作用。  相似文献   

“大”字引发的思考     

高晓 《文教资料》2014,(32):28-29

北师大版小学语文三年级下册的《大禹治水》阐述了＂奉献＂这一主题,塑造了治理洪水、为民除灾的英雄大禹的形象。作者在教学过程中遇到学生提出的问题,引发了整个课堂的＂轰动＂,并引发了一场＂唇枪舌剑＂的争论。文章介绍了由＂在＂字引发的思考。  相似文献   

高校体育教师职业道德浅议     

高晓爱  贺改琴 《山西教育学院学报》2000,3(4):85-85,128

适应时代发展、改革需要,社会需要全面的、综合素质人才,高校体育教师担负着培养跨世纪人才的重任,这就对教师本身的素质提出了更高的要求,本文从教师的事业心、教师的责任心,教师广博的知识威性,及教师全面综合的能力等四个方面进行了阐述,论述了现代体育教师应具备的职业道德。  相似文献   

被蛀的苹果     

高晓 《现代语文》2003,(22)

我啃着苹果悠闲的翻着一本旧杂志,当我翻到这一页时心里有一种莫名的感觉,便读了下去: 传说,在遥远的地方,有一群高等生物体,他们拥有无上先进的科技和由一切美德所构成的坚硬身体外壳,在那个不为人知的世界里过着幸福的生活。可是,有一天他们开始嫌弃他们外壳的  相似文献   

线粒体DNA多态性与人类运动能力的研究进展   总被引：5，自引：0，他引：5  

常芸  高晓嶙 《体育科学》2004,24(11):26-29,78

综述了有关线粒体基因组(mtDNA)多态性与运动能力的研究：mtDNA为16569bp的双链闭环分子，含有37个基因，排列紧密，无内含子。其转录、复制受核DNA调控，同时也不同程度地影响核DNA表达；mtDNA的多样性很高的结论被进一步证实，且mtDNA的差异主要分布在群体内的个体间，而群体间的差异较小；目前研究认为，mtDNA多态性可能造成群体中有氧代谢能力的个体差异，是决定有氧能力和训练敏感性的可能分子机制之一。展示了中国运动员和汉人mtDNA HVR Ⅰ多态性，及其与运动能力关联性研究的结果，并对比分析了限制性酶切、直接测序、活细胞培养等方法对mtDNA多态性与运动能力的研究结果，发现众多研究结果还存在不少争议，仍需进一步深入研究。mtDNA作为良好的遗传标记，对其单核苷酸多态性(SNP)的分析及其与运动能力表型的关联研究和分子遗传学探讨具有重要意义和研究前景。  相似文献   

高校体育教学的改革与发展     

高晓爱 《天水师范学院学报》2000,(3)

高校体育改革取得了一定的成果,同时也有困惑甚至失误,改革如何深化。本文拟就对西北几所高校的调查,分析,提出了目前高校体育教学中的主要弊端和几点改革意见。  相似文献   

基于网络点评的水利风景区旅游形象感知研究     

高晓镕王梓帆王天聪谢祥财 《长江工程职业技术学院学报》2023,(1):61-65

以沙坡头水利风景区为例,对携程、马蜂窝、去哪儿、大众点评、美团等国内知名旅游网站的评论,采用内容分析法进行高频词及语义网络分析。以此为基础,对评论中旅游形象感知要素编码,结合IPA分析法构建分析模型,得出沙坡头水利风景区旅游感知要素结构与游客体验质量评价。结果表明:景区旅游感知要素大部分满意度较高,如景观资源丰富;景区适合亲子游;活动项目多样等。少部分存在不足,包括景区规划、大气环境质量与运营管理方面。据此提出4点建议:保持水利风景资源优势,强调景区实用性,加强景区环境治理力度,完善景区各方面管理制度。  相似文献   

基于ESP教学理念的护理专业英语“金课”建设     

朱博  高晓萌 《西部素质教育》2020,(1):194-195

为了促进护理专业英语"金课"建设,提高学生学习积极性,文章首先阐述了护理专业英语"金课"建设的必要性,然后概述了ESP教学理念及阐述了护理专业英语课程建设现状,最后提出了基于ESP教学理念的护理专业英语"金课"建设策略,包括组建"双师型"教学团队;以临床护理实践为导向促进课程融合;采用多种教学方法;借助虚拟仿真平台探索"智能+"教学。  相似文献