欧洲华文报刊知多少?     

沈娟 《传媒观察》2002,(6)

海外华文报刊至今已有187年历史,它伴随着各地华人社会的形成和发展而诞生和发展。它所面向的读者是旅居海外的华侨及华人。从这种意义上讲,欧洲华文报刊史就是欧洲华人的移民史、发展史。作为一种新闻媒介工具,其主要作用就是传播信息,服务侨界,舆论引导,桥梁沟通,促进联谊,增添知识,文化传承等。据1992年的权威统计,在中国驻欧洲各国使馆内注册的华文报刊近30份,如法国的《欧洲时报》、《欧洲日报》、《法华报》,德国的《欧华侨报》,《德国侨报》、《华人通讯》、《华商通讯》,意大利的《同乡报》、《华侨通讯》、《侨报》,西班牙的《新华报》、罗马尼亚的《欧洲华报》、《欧华晨报》、《旅罗华人》、奥地利的《欧华侨报》、俄罗斯的《中国报》等。 旅欧华侨华人的基本状况与特点是华人媒体生存的基础,也决定了其未来发展的走向。  相似文献   

价值回归奠定主基调     

沈娟 《阅读与作文(高中版)》2017,(7)

新规从多个维度引导投资者关注价值投资而非短期逐利,从而营造健康的投融资市场.明确募集资金用到实处,有助于成长性强的公司获得资金支持,真正实现脱虚向实.打造一个以价值投资为主的资本市场,既是为经济发展服务需要,也是为国内外投资者实现资本增值的需要,是衡量资本市场是否成熟的重要标志之一.2017年2月10日证券期货监管大会上刘主席强调要更加重视上市公司的质量,上市公司不背离价值,资本市场不脱离实体经济,引导资本市场回归价值投资.稳字当头的主基调、资本市场制度完善、境内外资本市场互联互通的加速等多方力量有望引导市场行情向“慢牛”、“长牛”转变.  相似文献   

提高小干部能力 为班主任“减负”     

沈娟华 《中国德育》2005,(7):51-51

“马克思主义”一词的首次出现是19世纪60至70年代，当时俄国无政府主义者巴枯宁等人从贬义上使用“马克思主义”、“马克思主义者”。直到1883年3月14日马克思逝世后，一些国家的社会主义者才开始从褒义上使用“马克思主义”的提法。  相似文献   

音乐课堂教学评价的关键点     

沈娟 《青少年日记》2011,(3)

音乐课程标准指出:音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能.以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,评价不仅要涵盖音乐的不同教学领域,更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度,体现社会发展,人自身发展的需要.同时音乐课程评价必须遵循四个原则:导向性原则、科学性原则、整体性原则和标准性原则.根据新课标的基本理念,进行可行的音乐课堂教学评价,让学生在学习的过程中自主学习、自我发展.那么,具体落实到音乐课堂教学上,我们应该如何来评价呢?  相似文献   

试析“首因效应”与大学生学习动机之间的关系     

吴春磊  沈娟 《教育与职业》2011,(18)

文章首先介绍了首因效应的定义和学习动机的概念、实质及其作用,然后试分析两者之间存在的联系,探讨了教师如何基于首因效应扮演好自身的角色,利用各种课堂教学的具体方法来促进大学生的学习动机的提升。  相似文献   

“我爱你,就像老鼠爱大米!”     

沈娟 《小学教学参考》2005,(3)

常常听到一些老师感叹:唉,现在的学生,没有一点人情味!教他几年,操碎了心,一离开这个学校见到你像不认识一样,谈何师徒如父子。作为一名教师,心中无时不装着自己的学生,今天小强的作业潦草吗?贝贝是否又打人了?青青的脚好了吗?缺了几天的课了……诸如此类的事常常从白日里一直带入梦乡,扰你昼夜不得安宁。试问我们对学生的爱少吗?可为什么你的付出得不到回报呢?直到我的女儿快满一岁时,我恍然顿悟。当女儿刚在我的肚子里动的时候,我就不厌其烦地对着肚子说:“宝宝,我爱你!”孩子出生后,我每次亲她的小脸时都会对她说:“妈妈喜欢你!”每次女…  相似文献   

强化多元文化背景下的中职德育工作     

沈娟 《读与写:教育教学刊》2011,(7):192

在多元文化背景下,由于国家教育制度的不完善,老百姓教育观念的陈旧,职业高中的生源质量受到严重影响,能在职业高读书的同学,大部分都是初中文化成绩不理想,品德不佳的同学,所以他们在职高读书时,道德品德一般都不是很好,本文就从学校管理、教学方法、教师与学生的关系等方面,论述如何加强职高学生的品德教育。  相似文献   

用分类主题理论调整检索功能要求     

孙卫  沈娟 《数字图书馆论坛》2008,(4):34-38

文章回顾了在数字图书馆发展中,计算机技术与图书情报理论的相关事实和问题,并提出了利用分类主题理论调整检索功能要求,在现实环境下,促进图书情报理论与计算机技术的结合能够逐步改善数字图书馆关键技术的质量.  相似文献   

李艳获得2010年意大利国际魔术比赛第二名     

沈娟  张锐图 《杂技与魔术》2010,(6):38-38

在刚刚结束的2010年意大利国际魔术大会的比赛中,广西杂技家协会推荐的广西艺术学校教师李艳表演的魔术《壮乡春早——变伞》获得了第二名。  相似文献   

学生成为“主体”,阅读更有“效率”     

沈娟 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):42

如何落实"学生是课堂教学的主体"这一理念,让阅读教学更有效率?一、引导学生成为文本真正的"阅读者";二、引导学生成为情感的"体验者";三、引导学生成为奥妙的探索者,如此,阅读教学才能"起真效""见成效""有实效"。总之,教师的"教"是为了学生的成长与提高,学生是课堂的主体。  相似文献