李叔同的“人格美育”思想与实践探析     

张荀 《美育学刊》2021,(6):55-62

在中国近现代文化教育史上,李叔同—弘一大师是一位倡导美育的先驱者和实践者。他在艺术方面的自我提升和教育事迹,包含了一种“人格美育”的教育思想。通过对李叔同“人格美育”思想的渊源、主要诉求、特征及境界高度进行分析,可探讨李叔同在建立完善人格来养育审美之心、“先器识而后文艺”、“德才兼备”等方面的美育主张与教育实践。  相似文献   

明末陈洪绶茶画中的茶事美学初探     

张荀 《美育学刊》2020,11(1):112-120

明代是茶文化历史上的变革时代,从朱元璋罢龙凤团茶改进芽茶,到品茶方式自上而下的变化及普及,茶事作为一种符号,频繁出现在文人士大夫寄情的诗书画中。陈洪绶是晚明杰出的画家,他的茶画在明代文人画中独树一帜,其作品中的茶事场景既展现了简古、幽趣的画境,又具有文人式的审美意蕴和精神内涵。通过梳理陈洪绶的茶画作品,可以考察当时的茶事活动发展和晚明时期茶在生活与艺术中如何融入文人美学世界的历史。同时,这些茶画中的审美意识形成了一种明末特有的茶事美学风貌,具有独特的美学价值。  相似文献   

班级工作中的"加减乘除"     

李冰  张荀 《中小学教师培训》2002,(3):44-44

为人师表,做一个受学生欢迎的好老师很不容易,当一个称职的班主任就更不容易.根据我的体会,若想胜任这项工作,需做好班级工作中的"加减乘除".  相似文献