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王文钰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
影响学习迁移的要素有相关性、相似性、概念或事物的关键特征、学生已有知识的程度。促进学习迁移的策略有加强学习之间联系的策略;避免概念之间高度相似的策略;识别概念或事物关键特征的策略;判断学生已知识程度的策略。 相似文献
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现行的高中英语教材选修第二单元的中心话题是诗歌，涉及到诗歌的韵律、节奏，并介绍了不同内容和形式的诗歌。这些英语诗歌语言精练、意境优美、寓意深邃，不仅能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但由于高中生知识面不够宽，生活阅历浅，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而英语诗歌教学一直是高中英语教学中的一大难题。本文从英文诗歌鉴赏和品味的角度出发，旨在培养学生感受诗歌意境、领悟诗歌意境、品味诗歌意蕴的能力。 相似文献
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在诗歌教学中,欣赏诗歌思想内容时应注重诗歌本身的内容、诗歌所处的时代的风貌、诗歌作者的生平及创作风格、诗歌前面的"序"、诗歌作品思想感情的多样性及诗人创作风格个别性等等。 相似文献
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转喻和隐喻是词义延伸的两种主要方式。本文以《牛津现代高级英汉双解词典》(第四版)中hand义项为语料,分析转喻和隐喻的思维角度词多义现象。 相似文献
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一提到高中作文,许多人就愁眉难展,那么,什么是高中作文取得高分的绊脚石？高中作文教学中有存在哪些问题呢？ 相似文献
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本文指出"教师抱怨让学生写作文难","学生抱怨自己写作文难"的现状及其原因,并结合自己的教学实践从六个方面论述了提高学生作文能力的对策。 相似文献
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王文钰 《沈阳体育学院学报》1993,(4)
1 问题的提出全国普通高校执行多年的《高等学校普通体育课教学大纲试行草案》,把传授体育基本理论知识、卫生知识,作为高等学校体育基本任务,提出要“使学生正确认识体育的重要意义,掌握体育基本理论知识和卫生知识。”但在执行大纲的几点要求中却没有相应措施,因而造成全国各省市高校在执行大纲的体、卫知识课上很不统一。 相似文献
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<正>随着新课改的推广,高中英语教学改革在如火如荼地进行着,各个学校都进行了不同程度的改革,取得了令人瞩目的成果:教师的教学观念、教学理念和教学方式有了一定的改变,学生的英语水平有了一定的提高。然而,教师和学生在教和学过程中依然存在一些困惑和突出的问题,主要表现在:语言输入量偏小,没有突出语言教和学的特色,依然存在重知识、轻能力的现象;教师教学方法单一、呆板、满堂灌,缺少多样性和灵活性,学生学习方法更单一,以冗繁的题海为主要材 相似文献