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文章基于立德树人的时代背景,分析高职英语教学中提升学生人文素养的必要性和紧迫性,通过建立高素养教师队伍、挖掘教材中的人文内涵、拓展第二课堂,采取"以文化人"贯穿教学全过程的方式,探索提升学生人文素养的有效途径。 相似文献
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葛小竹 《安徽职业技术学院学报》2004,3(4):71-73
文章对高职英语专业泛读课的特点以及学生的情况进行了分析 ,就如何提高学生的英语水平提出了相应的对策。 相似文献
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葛小竹 《安徽职业技术学院学报》2002,1(3):25-27
本文强调如何用好<基本要求>,对高职英语教学的特点进行了分析,指出运用精讲多练的教学方法,注重培养学生的阅读和翻译能力,才能真正地提高英语的教学质量. 相似文献
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葛小竹 《安徽广播电视大学学报》2001,(2):79-81
本文论述了充分利用现有教材及课堂教学的随意性，通过词汇教学法、语法教学惯穿法、语篇分析法交际交化渗透法等，使学生掌握有限的语言规则，从而激发学生的创造性思维，最终实现综合英语课堂教学交际化。 相似文献
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