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怒族、景颇族、傈僳族学生的认知方式发展与创造力关系的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究采用认知方式镶嵌图形测验和中小学生创造力能力测试，探讨了云南边境一线的怒族、景颇族及傈僳族三种人口较少的民族学生的认知方式的性别差异、民族比较和个体发展特征，以及与创造力之间的相互关系。结果表明：三种民族学生的认知方式呈现出非常显著的性别差异，男生的认知方式得分明显优于女生；三种民族学生的测验得分随年级的增高而上升，小学四年级、初中一年级是小学和初中阶段学生的认知方式发展的两个转折点；傈僳族学生的认知方式偏向十场独立性，怒族和景颇族学生的认知方式都偏向干场依存性；三种民族学生认知方式与其创造力有着非常显著正相关，场独立性组比场依存性组有着更高的创造力水平。 相似文献
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民间体育组织评估经历了从身份认同到规制再到规范治理这三个阶段。从新制度主义与公共政策研究结合的逻辑起点出发,用新制度主义理论分析民间体育组织评估政策变迁的适切性。研究得出：当前民间体育组织评估存在氛围尚未形成、评估主体有待培育、评估能力需要提升、评估结果未能有效利用等问题。提出要以完善民间体育组织规范发展的法律环境为基础,加大对民间体育组织评估工作的政策支持;创新民间体育组织评估工作机制,有效发挥登记、年检、培育、评估、执法的叠加效应;积极探索和完善民间体育组织第三方评估机制的建议。 相似文献
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通过认真总结毛泽东早期的主要体育实践活动,挖掘毛泽东留给我们的这份遗产,与广大体育工作者特别是从事毛泽东体育思想研究的人,进行探讨和交流。 相似文献
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董国珍 《沈阳体育学院学报》1988,(4)
作者认为,大力加强优秀运动员后备队伍的培养是我国建成世界体育强国的一项战略措施。儿童少年训练属于基础训练,在这一阶段训练内容最重要的是身体训练,对儿少身体训练必须符合儿少生理解剖特点,符合人体运动能力的发展规律。本文在阐述对儿少身体训练安排特点的同时,较全面地论述了对儿少进行力量、耐力、速度、柔韧、灵敏素质训练的方法特点。 相似文献
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我国气象灾害种类多、分布广、发生频率高,对社会经济的发展构成重要的威胁.从08汶川到10玉树再到现在的雅安,地震不仅威胁着人类的生命,同样会给人们带来很大的心理创伤,尤其是学生,防震减灾的任务刻不容缓.本文在前人研究的基础上就体育在防震减灾中的作用进行总结和探究后得出：无论是灾前预防与演练还是在灾后心理康复和身体康复方面体育都起到了很大的作用,防震减灾工作需要不断建立和健全长效机制,必须动员全社会的力量来进行. 相似文献
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本文针对一些研究者就水平滞差任务对皮亚杰理论的结构基础提出的质疑,通过对儿童传递推理能力的研究中所出现的两种水平滞差(即内容滞差和程序滞差)的分析,以及对儿童可能的两种推理(即函数性推理和操作性推理)的分析,进一步讨论认为程序滞差并非真正的滞差,它与修改后的程序是否改变任务性质有关;内容滞差的出现,源于任务内容的认知复杂性不同,还与使儿童产生误解的线索有关. 相似文献
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文章介绍了美籍华人黄全愈先生以行为的两元性——独立行为和角色行为；行为的两重性——无意识行为和有意识行为二个维度建立的一种创造力二维模型理论，并在此基础上剖析我国教育中的盲区——第4区自主行为，即独立——有意识行为的成因，进而倡导以儿童为主体，尊重以儿童为主体的教育思想。 相似文献