房市一成首付重现是福是祸？     

万晶 《记者观察(上半月)》2009,(8):33-34

"买这套二手房,我只付了一成五的首付."深圳的王先生一脸平静地说,一套价值120万元的二手房,他首付只交了18万元.  相似文献   

以计算机和网络为导向大学英语教学中学生重新定位     

赵新明  万晶 《今日科苑》2008,(24)

翻译教学是培养翻译人才的主要途径,也是大学英语教学中的重要组成部分。大学英语的翻译教学应适当讲授翻译理论,改进翻译教学方法,努力提高学生语言能力和实际翻译能力。  相似文献   

数学教学与思维能力培养     

张盘盈  金希勇  靖鹏霞  万晶 《河南教育》2007,(2)

编者按 著名教育家加里宁说:"数学是思维的体操."这句话形象地说明了数学在发展思维中的重要作用.然而,在具体的教学中如何有效培养学生的思维能力,则是见仁见智的问题.这里提供几位一线教师的文章,或立足课堂,或借助生活,或巧设问题,或创设情境……对数学教学进行了积极探索,于细微处不乏新意.  相似文献   

整理放松九法     

万晶! 《中国学校体育》1999,(6)

整理放松活动的方式要与课的具体内容和刚刚结束的练习相衔接。教学实践中,笔者通常采用以下九种方法进行课后的整理放松。１走步或慢跑法让学生放松地做轻松自然的走步或者是慢跑,同时配合深呼吸,以缓解因强度较大的练习而导致的体内缺氧、脑部缺血等现象,从而减低血乳酸浓度,消除疲劳。２游戏放松法组织学生做一些不剧烈却又非常有趣的体育游戏,使身心疲劳随着游戏时的轻松愉快而缓解。３舞蹈放松法让学生跟随教师的口令做一些简单、柔软、伸长、舒展、优美的舞蹈动作,或跟随音乐做一些轻松的舞步练习,以达到调整情绪的作用。４逗趣放松法…  相似文献   

书香浸润童年 阅读陪伴成长     

万晶 《湖北教育》2023,(7):12-13

<正>学前教育是一个人终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。促进幼儿身心健康发展和幼小顺利衔接是学前教育的两大目标。如何落实这两大目标呢？咸宁市崇阳县幼儿园以儿童为本,从阅读角度切入,紧紧围绕幼小衔接主题,进行了有益的探索。咸宁市崇阳县幼儿园以阅读活动为抓手,打造幼儿阅读办园特色,致力于引导幼儿养成集看、听、读、写于一体的良好阅读习惯,让幼儿快乐阅读、快乐成长,为幼儿将来的学习和发展打下基础。  相似文献   

效度在高校英语应用能力考试测量方面的作用探析     

万晶 《考试周刊》2013,(93):2-3

为了提高考试测量质量,强化效果,信度与效度是必须考虑的两个指标,这是评价语言测试的重要依据。效度是相对于信度而言的,其基本概念就是一个考试对其所测的语言能力能够测到的程度。要检验高校英语人才的培养质量,就要对他们进行英语应用能力考试测量。本文研究效度在高校英语应用能力考试测量方面的作用,以抛砖引玉。  相似文献   

探索高校图书馆管理创新的途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

万晶  张艳  齐志勇 《黑龙江教育学院学报》2008,27(9):161-162

高校图书馆原有的一套管理模式已不能适应新世纪的运行特点,高校图书馆要更好地生存与发展就必须对传统的管理理念和方式进行改革,通过创新建立起一套崭新的管理运行机制。对高校图书馆管理理念、管理模式、管理机制、管理手段等创新的必要性及对高校图书馆管理创新途径进行探讨、研究,并提出图书馆管理创新的方式、方法及对策,使高校图书馆管理更科学、更规范。  相似文献   

对电视谈话类节目的思考     

万晶 《新闻世界》2004,(9):44-45

近年来，电视谈话类节目异军突起，并以其独特魅力和风格赢得了大众的青睐，收视率节节攀升．成为各大电视台倾力打造的强档节目。然而在这种谈话类节目铺天盖地的情景下，我们仍要静下心来，用睿智的眼光来细细审视电视谈话类节目的得与失，乐与哀．优势及不足，以促进电视谈话类节目向着更健康，更繁荣的方向发展。  相似文献   

小学数学有效课堂教学的探索     

万晶 《学生之友(小学版)》2011,(2)

新课程改革的基本理念是倡导全面和谐发展的教育;倡导构建的学习;倡导培养学生具有过硬未来社会变化的能力.课程改革在我县实施六年了,课堂教学发生了深刻的变化,但也存在一些问题;如只注重课堂气氛,而不注意课堂效率;只重活动表现而不重活动本质,有活动而无体验,有合作形式而无合作实质,效率底下.这些问题直接影响了教学质量的进一步提高,探索在课堂教学中如何实施有效教学尤为迫切.  相似文献   

英语教程中的翻译教学研究     

万晶  赵新明 《科教文汇》2008,(36):142-142

经济的全球化发展带动对高素质翻译人才的大量需求,英语专业翻译教学中的主要问题存在于课程设置、师资水平、教学模式、教材等方面,现阶段英语专业翻译教学效果与社会需求之间也存在一定差距,教师自身素质的提高,翻译教学中理论对实践的指导及教学模式的转变是解决现存问题的主要措施。  相似文献